聆听长安 古诗新唱——四年级篇

聆听长安 古诗新唱——四年级篇

当音乐不断被聆听,古诗词也因此被铭记。用现代音乐语言,为古诗词配乐,给古诗词插上音乐的翅膀,通过歌唱的方式记住诗词的内容,领悟诗词的意境,达到记忆、理解、鉴赏的三重目的,在轻松快乐的氛围中学习诗歌,并得以传唱。
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聆听长安 古诗新唱——三年级篇
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当音乐不断被聆听,古诗词也因此被铭记。用现代音乐语言,为古诗词配乐,给古诗词插上音乐的翅膀,通过歌唱的方式记住诗词的内容,领悟诗词的意境,达到记忆、理解、鉴赏的三重目的,在轻松快乐的氛围中学习诗歌,并得以传唱。
聆听长安 古诗新唱——二年级篇
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当音乐不断被聆听,古诗词也因此被铭记。用现代音乐语言,为古诗词配乐,给古诗词插上音乐的翅膀,通过歌唱的方式记住诗词的内容,领悟诗词的意境,达到记忆、理解、鉴赏的三重目的,在轻松快乐的氛围中学习诗歌,并得以传唱。
聆听长安 古诗新唱——一年级篇
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当音乐不断被聆听,古诗词也因此被铭记。用现代音乐语言,为古诗词配乐,给古诗词插上音乐的翅膀,通过歌唱的方式记住诗词的内容,领悟诗词的意境,达到记忆、理解、鉴赏的三重目的,在轻松快乐的氛围中学习诗歌,并得以传唱。
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布赫宾德《巴赫、贝多芬、舒曼作品》
布赫宾德《巴赫、贝多芬、舒曼作品》
这张专辑是钢琴家布赫宾德演奏巴赫《第三英国组曲》、贝多芬《第23钢琴奏鸣曲》、舒曼《交响练习曲》。这是布赫宾德2004年7月在萨尔茨堡音乐节的现场演奏录音。布赫宾德的演奏以《热情奏鸣曲》为中心,并加入巴赫《英国组曲》和舒曼的作品,表现出同样高度的技巧和思想。 巴赫《g小调第三英国组曲》BWV 808,约作于1720-1722年,由六首舞曲组成:前奏曲、阿勒曼德、库朗特、萨拉班德、加沃特、基格。每段都优美如歌,其中加沃特舞曲被引用得最多,可以说是史上最动人的舞曲。这部组曲的所有乐思都跟G的小三和弦有关,它的原位是前奏曲的最初几个音符;它的倒影是阿勒曼德的最初几个音;它的转位形式是库朗特等舞曲的旋律骨干;加伏特是这母题的逆行后再倒影;基格把前奏曲的轮廓线音阶化;萨拉班德的骨干音则是它的移位。 贝多芬《f小调第二十三钢琴奏鸣曲》作品57,作于1806年,是贝多芬中期创作的杰作之一。由于此曲前后两个乐章有如暴风雨般万钧之势,充满激情的斗志和英雄的气概,出版商给与了《热情奏鸣曲》的别名,流传至今。1789年法国资产阶级革命和莱茵河流域反封建运动对贝多芬的思想极有影响,自由、平等、博爱成为了他追求的理想目标。《热情奏鸣曲》在反映这一社会现实,表现社会矛盾冲突方面达到了前所未有的深度和广度,同时在结构扩展、语汇创新和布局丰富诸方面也极大地推动了钢琴奏鸣曲体裁的发展。《热情奏鸣曲》不仅是贝多芬最有代表性的杰作,也是钢琴音乐史中占有最高峰的经典。 舒曼《交响练习曲》作品13,作于1834年。此曲是舒曼具有代表性的作品之一。其场面宏伟、气势磅礴,显露了他不凡的才华。这是他婚前的代表作,同时也是一次实验性极强的创作。此曲音乐元素丰富、旋律悦耳、技术难度高,可说是代表了当时钢琴技巧的最高水平,也是以后许多钢琴家爱不释手的珍品。
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