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小浪花的梦
《小浪花的梦》是一首匠心独运的园歌。这首歌充满了童真、地方特色和深刻的教育寓意。它不仅仅是一首简单的儿歌，更是一幅融汇了地方文化、自然景观与教育理念的生动画卷。它成功地将略阳的地域文化（宝成铁路、嘉陵江）儿童的形象（自由的小浪花）和教育的核心（老师是春江水）三者完美地融合在一起。它不仅易于传唱，更在潜移默化中培养了孩子们对家乡的认同感，激发了他们的想象力，并让他们感受到成长的快乐与师爱的温暖，是一首真正“会说话”的园所文化名片。歌曲通过诗意的语言和优美的旋律，展现了孩子们纯真美好的内心世界和蓬勃向上的成长力量。
聆听长安 古诗新唱——三年级篇
当音乐不断被聆听，古诗词也因此被铭记。用现代音乐语言，为古诗词配乐，给古诗词插上音乐的翅膀，通过歌唱的方式记住诗词的内容，领悟诗词的意境，达到记忆、理解、鉴赏的三重目的，在轻松快乐的氛围中学习诗歌，并得以传唱。
聆听长安 古诗新唱——二年级篇
当音乐不断被聆听，古诗词也因此被铭记。用现代音乐语言，为古诗词配乐，给古诗词插上音乐的翅膀，通过歌唱的方式记住诗词的内容，领悟诗词的意境，达到记忆、理解、鉴赏的三重目的，在轻松快乐的氛围中学习诗歌，并得以传唱。
聆听长安 古诗新唱——一年级篇
当音乐不断被聆听，古诗词也因此被铭记。用现代音乐语言，为古诗词配乐，给古诗词插上音乐的翅膀，通过歌唱的方式记住诗词的内容，领悟诗词的意境，达到记忆、理解、鉴赏的三重目的，在轻松快乐的氛围中学习诗歌，并得以传唱。
聆听长安 古诗新唱——四年级篇
当音乐不断被聆听，古诗词也因此被铭记。用现代音乐语言，为古诗词配乐，给古诗词插上音乐的翅膀，通过歌唱的方式记住诗词的内容，领悟诗词的意境，达到记忆、理解、鉴赏的三重目的，在轻松快乐的氛围中学习诗歌，并得以传唱。
曲水叮咚——诗歌里的二十四节气
曲水叮咚——诗歌里的二十四节气
聆听长安 古诗新唱——五年级篇
当音乐不断被聆听，古诗词也因此被铭记。用现代音乐语言，为古诗词配乐，给古诗词插上音乐的翅膀，通过歌唱的方式记住诗词的内容，领悟诗词的意境，达到记忆、理解、鉴赏的三重目的，在轻松快乐的氛围中学习诗歌，并得以传唱。
制造意外
甜蜜的意外 只是个借口
哪里是意外 只是你勇敢
青龙寺
乐游原上青龙寺，
杨柳随风映碧池。
樱花灿灿若云霞，
笑语盈盈人如织。
空海弘法归瀛洲，
密宗真言入俳诗。
松月玄天冥冥中，
晨钟暮鼓寂寂时。
聆听长安 古诗新唱——八年级篇
当音乐不断被聆听，古诗词也因此被铭记。用现代音乐语言，为古诗词配乐，给古诗词插上音乐的翅膀，通过歌唱的方式记住诗词的内容，领悟诗词的意境，达到记忆、理解、鉴赏的三重目的，在轻松快乐的氛围中学习诗歌，并得以传唱。
聆听长安 古诗新唱——六年级篇
当音乐不断被聆听，古诗词也因此被铭记。用现代音乐语言，为古诗词配乐，给古诗词插上音乐的翅膀，通过歌唱的方式记住诗词的内容，领悟诗词的意境，达到记忆、理解、鉴赏的三重目的，在轻松快乐的氛围中学习诗歌，并得以传唱。