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这个兴趣理论叫做霍兰德兴趣理论，它的开创者是美国明尼苏达大学的心理学博士约翰霍兰德。它在上世纪五十年代研究的这个理论，是当今世界进行学业规划的最重要也是使用最普遍的理论。霍兰德兴趣的理论，有时候也被称作是RIASEC的兴趣模型

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这本书介绍《合作取向治疗》的相关内容。 对可能性的重视为参与治疗的人营造出一个对话空间，使得日常生活中难以呈现的部分得以充分显现，这些部分同样是自我建构和成长的重要方面。合作取向治疗的另一个特征是重视语言的作用。语言对于心理治疗的重要性是显而易见的。现代心理治疗对语言的应用大体偏重于三个层面：宣泄、表达、解释。从主体与客体的角度讲，这些方式的主要目的在于通过语言来获取某个对象或意义。在一般的治疗中，当来访者叙述一件事情时，治疗师关注的焦点通常会放在事情所包含的意义上，语言被用来阐述在讲述的背后隐藏的意义，以达成对事情本质的理解，获得某种领会。合作取向治疗对语言的看法受到维特根斯坦等人的影响，他们着重强调语言的叙述层面。依照传统的看法，人内心的改变主要基于他的感受和看待事物的观点的变化：而从合作取向治疗的角度看，一个人对他自身和事物的叙述本身就蕴含着改变的成分。在临床治疗中经常发生的情形是，来访者会以不同的方式讲述他们生活中的同一个事件，比如对某个家庭成员的行为，从恐惧、愤怒到谅解，通过反复的讲述，他们对事件的理解和感受发生了变化，这些不同的叙述构成了来访者与事件建立关联的不同的方面，同时也是来访者建构自身的重要途径。“这种一再描绘的过程，使得生命本身成为通过各种被述说的故事编织而成的布匹。”

《好沟通是听出来的》是华东交通大学母亲教育研究所所长王东华教授撰写的母亲教育专著《发现母亲》（实践本）系列图书之一。 本书是一套中外家庭教育经典案例丛书，精选数十位对当今中国父母极富指导意义的教育个案，并配以对中国家庭极有针对性的指导意见。汇集在这里的数十个中外家庭虽属不同阶层，但他们都善学知教，因此在培养孩子良好沟通习惯等方面都有许多难得的心得体会和做法。

韩素红老师，是家校共育|韩素红聊家长那些事儿的主理人。专辑内容是以口播，形式有单播、访谈、对谈，内容是有关家庭教育和学校教育中的关系以及在其中发生的点点滴滴的事情和咨询室中的个案，旨在帮助家长和孩子如何互相赋能，一起成长。可以说是家长必听 父母宝典 家校合一 韩素红老师，是一名家庭教育指导师，也是一名国家二级心理咨询师，心理学师承王建峰老师，流派是系统排列。21年初中英语一线教师、八年管理岗位、六年家校共育践行、一同陪孩子长大，更加理解教育的精髓，助人自助。 希望在这里结识志同道合的朋友，一同进步！

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