[第5集]芥川龙之介的文学

哲学是因好奇而发，引起思考、追求真知 我们常常会问到： 我是谁？ 从哪儿来？ 到哪儿去？ 世界上有神吗？ 我为什么是我，而不是别人？ 孩子应该要知道的哲学概念：生命、幸福、信誉、自由、公正、美丑…… 通过哲学故事希望孩子具有世界文化的视野、普世的价值观、聪明的头脑和智慧的生活态度，希望孩子成为真正优秀的人。

本课程从诗词的意蕴之美入手，在悦神悦志的审美层次上分析了诗词之美的内在机制。课程以大家耳熟能详的著名诗词为例，阐述了诗词之美与中国人文化心理的关系，揭示了唐诗宋词何以为美的内在规律，强调了唐诗宋词对于我们建构正面价值的重要意义。

很荣幸，有朝一日，我也能在这里， 开讲也罢，开讲座也罢， 有了这么一个属于自己的家。 家，这个形容，我认为非常适当， 首先它是一种聚集，使 我们彼此间，感到温暖。 既而，它像， 是一个港湾，可以暂时抛却 其他的一些，在这里很轻松很自在，满满的善意，又很真实，又很有意义。 简明扼要地说， 我要讲的，主要针对于 学生，特别是高中生，要去写好高考作文的这些学生，当然，还有他们的老师们，和操着天大的心的，家长们。 讲的内容包括： 怎么去写好作文，时不时，我们要来探讨和分享。 还有一项很重要的使命，我会给大家，整理，作文素材。 我敢说，用不了多么天长地久，你会突然感觉自己，写作文的功力，大大提升。 在开篇伊始， 我想，先把自己多年的一个研究心得，中的一部分，奉献给大家。它的全名是《私授大课首度公开 高考作文你必须要知道的秘密》 好吧，让时间去见证，让我们，现在，开始吧!

不是所有的志愿填报，都有专业规划！

100个科学巨匠的人生，100段数理化华彩乐章。品味数理化的人生百态，方先生带你遨游。预计120集 听听这些人的人生成长，品品他们的家长如何教育的，根据听众来信，增加了学习方法和教育方法在故事之中，他们总会在合适的时候出现。每周更新。如果听众朋友有什么需要增加的内容和要求，可以给我留言。

《中小学生全脑成长阶梯计划》 注1：智力=脑力=思维能力，任何高层次的竞争实质上都是头脑的竞争。 注2：《10星脑力训练》教程是国内第一套标准化中小学生逻辑思维训练体系。由国内著名思维专家袁劲松老师设计，学习周期为2年。它包括逻辑记忆力、逻辑理解力、逻辑推理力、逻辑创新力、逻辑思考力五大模块，分初级和中级两个层次，共计10个单元。 注3：《10星脑力训练》教程的学习对象为7岁-16岁中小学生。教学目标是孩子的头脑智能培养而非知识学习，它涉及到智力基础（前）、智力技能（中）、智力应用（后）三个阶段。 俗话说“磨刀不误砍柴工”，头脑智能教育就像是“磨刀”，而学校的知识教育就像是“砍柴”。刀磨得锋利未必砍柴多，但如果刀不锋利，一定砍柴效率低，砍硬木困难。 注4：在某种程度上，智能教育与体能教育非常相似，成败的关键取决于训练量多少，而不是方法多少。这就像掌握同样的游泳技巧，练得多的人一定胜过练得少的人，只学方法不做练习是培养不出能力的。 所以，本教程的学习效果主要取决于学员的日常训练时间和做题量。通常，脑力训练方法比体力训练难10倍，因此家长在购买课程前需要谨慎考虑，并与孩子做好充分沟通。 注5：由于是通过网络远程授课，缺乏面对面的互动交流，因此《10星脑力训练》对学员的素质有一定要求。一般孩子存在下述三种情况不适合学习本教程。 1）不爱思考，体会不到动脑智力活动的乐趣。 2）缺乏毅力，三天打鱼，两天晒网，自律性差。 3）没有时间做练习，课业负担繁重紧张，整天忙于砍柴，没时间磨刀。

谨以此书献给所有以上课为乐，并愿将每一节课作为礼物呈现给孩子能的老师们

同学们：想看相关教学视频的话敬请登录跟谁学（www.genshuixue.com/mingshigzs）或者沪江CCtalk（www.cctalk.com/m/u/35493131/）平台。高考地理复习要多联想、多琢磨、找思路、找规律，在思考、总结、深化上多下功夫。具体要回归课本、回归地图，学会审题、避开出题陷阱，吃透历年高考地理真题，多做训练题和模拟题，同时总结掌握一定的答题方法，这样才能使复习更有效率。一轮复习：注重基础知识的梳理和巩固，扫清知识盲点，系统归纳、细化落实每个知识点，教材阅读无死角，知识理解无障碍。终极目标是合上教材大脑中能够清晰呈现地理知识框架，拿出一个知识点能够说出在教材中的位置、能准确背出具体含义并拎出一串相关知识。二轮复习：需要建立网络结构图，建立地理知识框架体系。总之，在复习地理时，要着重看教材中自然地理原理图式、总结人文地理的思维模式、联系自然地理特征审视热点区域题目，同时多做题，多总结规律，只有真正钻进去才能学出兴趣来；高考地理首先是基础，其次是训练，再次是错题巩固课本，最终形成知识体系。

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