032廉颇老矣尚能饭否

如果你没有时间，又对晦涩难懂的古文没啥兴趣，却多多少少也希望能够从前人的经验里，吸取一些咱普通老百姓也能用得上的“历史智慧”，那就让我来说给你听吧！《史记》很长，精选下来却可以很短：如何教育子女、如何观人前程、如何交友择偶、如何面对沉浮、如何参透人心，聊聊那些与你我息息相关的人生故事，启鉴人生，15集足矣。

《资治通鉴》（常简作《通鉴》），由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，约300多万字，历时19年完成。 “夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ”这是唐代著名谏臣魏徵去世后，唐太宗感叹之言，从侧面说明了读史的意义。 在古代，这书是给皇帝看的，普通人看，一样会受益匪浅。千百年来，斗转星移，科技爆炸，唯一不变的是人性。看资治通鉴就是了解人性，这世界由一个个活生生的人组成的，读懂了人性，也就参透了世界的本质。书里记载了无数帝王将相的传奇人生。他们的言论、行为都被记载成史。 在这个快节奏时代，沉下心来做一件事变得越来越有挑战性，于是我决定要啃下《资治通鉴》这个大部头的书。

《韩非子》是战国末期韩国法家集大成者韩非的著作。这部书现存五十五篇，约十余万言，大部分为韩非自己的作品。《韩非子》一书，重点宣扬了韩非法、术、势相结合的法治理论，达到了先秦法家理论的最高峰，为秦统一六国提供了理论武器，同时，也为以后的封建专制制度提供了理论根据。

听历史故事，明人生哲理！ 与圣贤对话，悟处世道理！ 《中华上下五千年》白话历史，根据实际历史事件，选取我国脍炙人口的经典故事，用古人的实例和智慧，普及听众历史、科技、文化、政治和经济等各类知识。本课程非常适合学生和成年人收听，看前人故事，长今人智慧。浓缩中华五千年文明，再现历史精彩瞬间。从《盘古开天辟地》到《神农尝百草》再到《勾践卧薪尝胆》、《关羽水淹七军》，严苛史料，重塑经典，在故事中了解历史的发展脉络，丰富自己的知识底蕴。欲知大道，必先知史，读懂上下五千年，悟人生大道文化。

通俗易懂的中国历史故事

你好，我是尚学庸。从今天开始我将为您说一番奇人奇事：《孔子大传》。 话说，这孔子乃是个万古流芳的圣人、儒家道统的先师。只因为他生在了恃强争霸、权贵争国的春秋时代，和他所持守的王道主张 有些格格不入，以至于栖栖遑遑地过了一生，终究道高德重，不能为当世所用……

《国史大纲》著于抗日战争时期，钱穆先生当时任北京大学历史系教授，在战火纷飞中随国立西南联合大学辗转大半个中国。在云南昆明，钱穆开始将主要精力放在了中国通史的考证与写作之上。当时生活的窘困、物资的紧缺以及内忧外患的状况都使钱穆将对中国命运的思考贯穿于了全书始末。

《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。 《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。《史记》共一百三十篇，五十二万六千五百余字，比《淮南子》多三十九万五千余字，比《吕氏春秋》多二十八万八千余字。《史记》规模巨大，体系完备，而且对此后的纪传体史书影响很深，历朝正史皆采用这种体裁撰写。

欢迎来到【二十四史助眠君】——用历史的低语，陪你安然入眠。 我是二十四史助眠君，一位专注于中华古典历史的声音讲述者。这里是一个融合知识、文化与安眠体验的空间，我用温柔缓慢的声音，讲述《二十四史》中那些壮阔而细腻的篇章，无论是帝王将相，还是文人志士，每一段史实都化作你耳畔的低语，伴你静心入梦。 持续更新，订阅不迷路。让中华五千年的历史智慧故事，伴你每晚好入眠，白天更睿智。

*《资治通鉴》有声书 | 以声为鉴，通晓千年治乱兴衰**  **【内容简介】**  司马光倾注十九年心血编撰的《资治通鉴》，是中国历史上规模最宏大的编年体通史，记载了战国至五代十六朝、一千三百余年的治乱得失。这部帝王之书、谋略之典，不仅是政治家的镜鉴，更是普通人洞察人性、领悟智慧的宝库。本有声书以权威版本为底本，辅以名家注解，将这部皇皇巨著转化为生动可听的历史长卷。  ** 【有声书亮点】**   **林恩名演播，字正腔圆，张弛有度，既有朝堂辩论的激昂，又有战场厮杀的壮烈，让历史人物跃然耳畔。  【适合谁听】**  ▸ 历史爱好者——系统掌握中国历史演变逻辑  ▸ 管理者——学习古人治国理政的成败经验  ▸ 职场人——汲取纵横捭阖的处世智慧  ▸ 学生群体——轻松积累文言文与历史知识  **【聆听收获】**   看透权力更迭的底层规律   领悟"德才之辨"的用人哲学   从血腥政变中读懂人性真相   培养"以史为鉴"的思维方式  > **"鉴于往事，有资于治道。"** 让我们以耳代目，在声音的流淌中，触摸华夏文明最深邃的历史