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27期
布鲁姆教育理论中,关于自我的知识包括策略性知识、认知任务知识和个人强项弱点。它涉及自我效能、动机信念和社会认知,强调准确评估和适当动机引导,以促进学习。教学应注重事实性、概念性和程序性知识的结合,并避免提供误导性的自我评价反馈。



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