午夜文库，你深夜的精神养料

每天晚上10分钟，带你品读纳兰容若的爱情，顺便讲讲你的故事和事故

终身学习已经成为当今社会的一个重要特征，它要求公民具有良好的自我评价、自我教育的能力。

每天读8—10页，直到读完

会说话者得天下!能说和会说怎么区分？会说话究竟会给我们的人生带来怎样的机遇和财富?请听我慢慢道来……

生本不乐，能够使人觉得稍微安适的，只有躺在床上那几小时，但要在那短促的时间中希冀极乐，也是不可能的事。 自入世以来，屡遭变难，四方流离，未尝宽怀就枕。在睡不着时，将心中似忆似想的事，随感随记；在睡着时，偶得趾离过爱，引领我到回忆之乡，过那游离的日子，更不得不随醒随记。积时累日，成此小册。 以其杂沓纷纭，毫无线索，故名《空山灵雨》。 民国十一年一月二十五日落华生

用声音记录生命的档案，自然、生活、艺术互相观照与参悟，做生活的艺术家。随时随地随心更新。

个人声展

个人心得分享

情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。”同时一般的普通心理学课程中还认为：“情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验，只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验，而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验。”但实际上，这一结论一方面将大家公认的幸福、美感、喜爱等，较具有个人化而缺少社会性的感受排斥在情感之外；而另一方面又显然忽视了情绪感受上的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，和社会性情感感受上的爱情、友谊、爱国主义情感在行为过程中具有的交叉现象，例如一个人在追求爱情这一社会性的情感过程中随着行为过程的变化同样也会有各种各样的情绪感受，而爱情感受的稳定性和情绪感受的不稳定性又显然表明了爱情和相关情绪是有区别的。基于这两点，将情感和情绪以基本需要、社会需求相区别，或者将情感和情绪这两者混为一谈都显然不合适。

家里有小朋友学习三字经，录制音频配合学习，感兴趣的小朋友一起听吧（童声版本，音频内容包括字词解释、相关小故事、发散性思维提问）