东方文化名湖——西湖申遗纪实

鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），本名周树人，曾用名周樟寿，曾字豫山，后改豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家、教育家[1]、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一，代表作有《呐喊》《彷徨》等。 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。

作为家庭教育领域内的标杆性人物之一，安心用十年的时间从不越界、不评判、负责任、无伤害等6个角度，深入剖析与孩子进行有效沟通的精髓，并通过日常的故事展示与孩子沟通的最佳模式。 她的文字闪耀着强大的洞察力与缜密的逻辑推理，用彪悍温暖的方式揭示爱的真相，直戳人心。 在远远的背后带领，教孩子不去伤害，也教孩子不被伤害，我们与孩子的沟通方式，就是孩子未来与世界的沟通方式。

张鸿与曾朴友情深厚。1931年,曾朴关闭真善美书店回常养病后，张鸿经常去看望。曾朴病体日衰，因而《孽海花》无力完成， 恳请张鸿代为续写。曾朴过世后，张鸿也年近古稀，奋力撰写，仅用两年的时间写完30回的《续孽海花》。先于1938年在《上海晚报》连载，经过整理后于1941年正式出版。

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这部作品集系建党一百周年献礼作品，中国作家协会定点深入生活项目，也是长庆文联、长庆作协的重点项目。作品几乎全面地跟踪了长庆发展以及这一发展历程中可歌可泣的感人故事。作品的文学素养和书写方式更精进，去除了人物的脸谱化、内容的模式化、主题的雷同化等问题，将长庆人无私奉献的形象、朴实厚重的品质，渗透在字里行间，处处跳跃着主旋律的脉搏。

这是一册古代文化常识汇编书，适合高中以上文化程度的读者阅读，尤其适合高三学生和喜好了解中国传统文化知识的读者阅读。古代文化常识是中华传统文化的一部分，其门类繁多，涉及社会生活的方方面面；专业性强，有一定的学术性质；又是自2014年以来高考连续考题之一，涉及面非常广泛，成为高中学生难以逾越的一道门槛。而且，这类书籍要么过于专业而显难懂，要么罗列概念而显简单。编者依据高等院校汉语言文学专业《古代汉语》体例，参考其他同类权威著述，根据自己的理解补入了平时阅读古籍、讲授课本时的许多事例，编著了这本在解释概念的基础上、适当拓展延伸并作阐析的书。 全书共分八个方面的内容，称谓、历法、职官、地理、科举教育、书籍音乐货币、礼俗、衣食住行。每块内容下列若干项，有些较难归类的名词术语在每一块内容后以“其他名词（称）”单独列出。为了方便学生了解高考语文文化常识考试内容，书的最后附录了历年高考试题。

收藏是凝固的时间，是沉淀的岁月，你是否愿意在自己的人生岁月中留下一段记忆的密码！收藏在我国古已有之，它实际上是物质财富与文化载体得以保存继承的手段。从广义上说 ：没有收藏，就没有人类文化的积累与延续。社会集 团与官方 收藏姑且不论 ，就以私家收藏来说 ，如果没有清末 民初 以至建 国以来 的收藏家陈介祺 、潘伯寅 、张伯驹、张大干、周培源等人的慧眼识宝与无私奉献，那么大批价值连城的夏商周青铜宝器、唐宋元明的字画恐怕都无缘得见了！

数字时代，我们比身处人类历史上的其他任何时代都更容易上瘾。上瘾不只与毒品、酒精、药物等物质有关，更加隐蔽、不易被觉察的是行为上瘾——做了之后感觉不错，情不自禁还想做，哪怕这些行为长期来看会给自己带来严重伤害，如暴食、过度消费、沉迷手机等。行为上瘾给人带来的伤害，丝毫不亚于物质上瘾，它让人饱受愉悦与厌恶并存的撕扯之痛。本书从神经生物学和脑科学入手，解释了上瘾的生理原因，剖析了“欲罢不能”背后的心理机制，让读者对行为上瘾有一个全面、客观的认识，提高对诱惑因素的觉察力和免疫力，同时反向利用上瘾机制，用全新的“无害行为”来替代之前有害的成瘾行为，重获对生活和自我的掌控权。

《愿为敦煌燃此生：常书鸿自传》讲述了“敦煌守护神”常书鸿结缘敦煌、保护敦煌的传奇经历。他以亲切质朴的笔触，极具深情地回忆了一生的坎坷经历，包括巴黎留学十年邂逅敦煌的心路历程、回国七年才得以奔赴敦煌的波折无奈、五十年里舍身保护敦煌的急切呼吁与艰苦奋斗。 各章中间嵌入常书鸿各时期的创作与感想，使人能细致了解他当时的思想与心境。文前彩页全部系常书鸿不同时期创作的与敦煌有关的画作，使人可以直观感受敦煌四时之美。文中彩页全部系常书鸿女儿常沙娜临摹的不同时期的敦煌壁画，使人直观感受不同时期敦煌壁画之特点，领略其丰姿。 “敦煌艺术是中国的传统文化，舍命也得保护它。不管有多少困难都必须克服。”对于敦煌艺术的使命感，使常书鸿度过了所有的艰难困苦，终其一生，坚守初心。这本自传不仅是常书鸿一生奋斗的记录，更是一本中国近代历史变迁的见证，还是敦煌文化的普及读本，面对困难人生不妥协的励志模本。

童年，不能没有想，而形形色色的神奇故事，是孩子们驶向幻想世界的红帆；童心，是需要滋养的，那散落在童话沙滩上的贝壳、珍珠，无不闪烁着真诚、勇敢、智慧和爱心的光芒，照耀着、滋养着他们的心灵，使他们健康地、欢快地走向未来。