30.“小马过河”真正的教育意义应该是什么?

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秀才讲历史

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# 教育意义

# 生活

# 经验主义

# 理性思维

小马过河的故事揭示了在面对问题时,不仅要勇于尝试,更要运用理性和抽象思维。教育应该引导学生从特殊到一般再到特殊,避免简单地依赖经验主义。

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