一年级，幼儿向儿童的过程

大家好！筹备已久的读书分享音频节目【刀熊读乐乐】终于上线了！！ 主播：刀熊，美国加利福尼亚州立大学公共管理系助理教授，北卡罗来纳州立大学公共管理博士, 知乎专栏《做学术是有趣的——看美国人如何研究社会科学》作者，在美国从事公共管理及非营利组织管理的研究和教学，擅长用简单易懂的方式讲授社会科学研究方法的有用和有趣。 生存，约等于在无出路的街口迎接不绝如缕的问题——好在有书。 无常，让分秒变幻的世界充满悬而未决的不确定——好在有书。 它给你光，给你盼望，给你寄托，给你信仰。 它给你术，给你道，给你一团火，给你药方。 在这里，我将用双手捧上一份份热乎乎的私家解读。 我们将以社会科学门类为主线一本本展开看世界的线索。 我们将一起聆听世界最前沿的学者、思想家、心理学家，社会学家，企业家、生活家、终身学习者… 钥匙已交在你我手中，就在此刻，我最亲爱的朋友， 欢迎上船。

引导孩子健康成长，不要等你无意间慢慢折断了孩子的翅膀，才去怪他不会飞翔。

本专辑精心选编了100个让孩子更优秀的励志成长小故事，通过“一句话点拨+故事+感悟”的形式，告诉孩子如何面对冷落，面对忽视，面对欺负，面对拒绝，面对误解，面对批评，帮助孩子消除内心的负面情绪。让孩子从故事中汲取成长的力量，学会自信，学会乐观，学会勇敢，学会坚持，强大自己的内心，做一个更优秀的人。

敏感期是孩子在某一个阶段对某一种能力和技能，学习吸收最快的时间，一旦错过这个阶段，再进行学习就会事倍功半。孩子六岁以前有至少26个敏感期会出现，影响孩子一生的身心成长发育。很多父母在这方面认知匮乏，会肤浅的对孩子的行为进行标签式定义，并错误的理解他们的成长需求，并因此实施了错误的教育方式，引发孩子终身的遗憾。比如看到孩子打人，父母就会认为孩子有攻击性，而实际是孩子在社交的敏感期里，正在试探性的实施自己的社交方式。错误的理解，就会带来错误的教育方式。父母不会再把引导重点放在孩子社交支持上，而是全身心的投入制止孩子的行为，并极力劝诫孩子不能再发生同样的行为上。所以，充分了解孩子所有敏感期中行为背后的真正含义，并采取正确的教育引导方式，是每一位父母必备的知识内容。本专辑将详尽的介绍孩子在所有敏感期的行为表现，以及这些表现背后，他们想要学习成长的关键点是什么？作为家长该如何支持帮助孩子？使用什么样的方法可以给孩子最好的引导？

他来了！他来了！他带着最独家的英语学习技巧开课来！ 他就集英语名师、资深美剧脱口秀译者、俚语字幕组大神、好莱坞媒体记者于一身，让1290万微博粉丝着迷的——谷大白话！

小学阶段的妈妈们最苦恼的就是：孩子贪玩儿、爱动、磨蹭、马虎、不爱看书、自制力差、能动性差、注意力不集中、依赖性强.....陪写作业更是让父母头疼不已又不得不做的事情。这些问题的根源是什么？是孩子在偷懒？孩子没有学习动力？还是孩子的认知能力不行? 或者是家长太溺爱孩子了，管得不严格？ 孩子们其实是在用这些问题，一次又一次地向父母呼救，我的心理有问题，我需要帮助，但是父母并不知道，于是更加在孩子的学科上下功夫，采用增加学习时间、严格管教，补课等方式，给孩子施加压力，很多孩子效果不明显，即使有些孩子在父母的严格管理下成绩上去了，但其实是以牺牲孩子心理健康的方式换取的考试成绩，很容易让孩子在进入中学阶段、甚至后出现没有学习动力、叛逆、厌学、成绩下降等问题。 所以，父母在这个阶段陪伴孩子的任务有两个：一是疗愈孩子在心理发展的前三个时期的心理创伤，让孩子达成学习能力。二是用符合这个阶段孩子心理发展规律的方法对待孩子，保护孩子的自信心和学习动力。 6-12岁的孩子,大多数儿童整个发展阶段都是在学校度过的,有了更多的社会交往,这个时期对孩子产生影响的已经不只是父母,而开始有同伴或他人，比如家里的亲戚，朋友，当然最重要的是学校中的老师 抛开智力差异，孩子的学习能力,学习动力和学习习惯，是决定孩子学习成绩的根本因素！而小学阶段是培养一个人学习能力和自信心最关键的阶段。 这个阶段孩子被激发的学习动力，养成的学习态度、学习习惯和学习方式，会对孩子未来事业的发展奠定非常重要的基础。 喜马拉雅联合妈心理父母成长学院的默薇老师共同推出《小学生学习能力与自信心提升训练营》，将和您一起，点燃孩子内在学习动力的引擎，帮助孩子消除负向思维和学习障碍，面对学习困难，培养学习习惯，提升小学生的自信心。

不一样的国学体验，欢迎搜索关注《又又国学堂》微信公众号：youyouguoxue 大咖推荐： 百家讲坛国学大家、河北大学文学院教授-韩田鹿：一个合格的国民，对于自己的国家和历史，应当有一种温情与敬意，而这种温情与敬意又只能建立在对自己国家与民族的了解之上，了解自己国家与民族的文化什么时候都不晚，而最合适的时机则是在他们年幼的时候，因为孩子们的大脑是一张白纸，而白纸上可以书写最美丽的图画，又又国学堂，就是旨在让中国的孩子从小就了解自己的国家和民族的一档国学节目，精选了一些合乎孩子们的年龄特征的经典内容，以孩子们能够理解的方式，深入浅出、妙趣横生地讲给或者唱给孩子们听，又又国学堂，让经典在孩子们的心田扎根！ 专辑简介： 精品课程——专家权威论证 内容鞭辟入里 众多国学专家把关，取其精华、去其糟粕，重新梳理知识点做到最适合儿童学习理解，最实用最生活，家长几乎不用辅导，亦可解放家长，做陪伴孩子的小书童。 声音花园——完美音质 院线级音效制作 超强后期制作丰富精彩的听觉效果，能让孩子有身临其境的感觉，学习效果更好，没有画面的诵读是一种主动式的体验，可获得更大的发挥空间，既学习了声律启蒙又开发了孩子想象力和创造力。 动听旋律—经典诵读 浸润经典之美 《声律启蒙》原创音乐搭配专业演绎诵读的歌谣将会成为陪伴您的孩子成长的旋律，把经典吟诵成童谣，让国学深入细胞，让孩子成长为更好的人。 节目形式： 以麒麟家族小课堂为创作背景，麒麟博士与麒麟姐姐带着小朋友们一起学习诵读声律启蒙。 在每集的引导词之后，节目第一节是麒麟姐姐、麒麟博士高山流水、琴瑟和鸣，以对联的方式合诵课文内容，以欣赏性引导进入意境，接下来第二节麒麟姐姐/麒麟博士领读，声音千变万化的外星宝宝又又跟着诵读。第三节又又以轻快的孩童节奏独颂，角色性格更鲜明，对话更生动，让听众更有参与感和代入感，绝对专业的诵读+绝对优秀的后期，让音频故事的呈现更精彩！动画场景感十足！ 内容架构： 依据中华书局《声律启蒙》教材为蓝本，以每集一首为单位，在对孩子声韵格律的启蒙的基础之上，整个节目专辑共聆听45个分集，共掌握知识点200个以上，接触认识生字1000个以上，背诵、识字效率高于学校教材； 跟着麒麟家族一起学习，孩子通过《又又国学堂之声律启蒙》以培养小朋友学会对偶和了解文字韵律，对汉语汉字的基本规律的掌握。唤起孩子自我修为的意识，打好语文基础。 主播介绍 主讲人: 满腹经纶的麒麟博士: 他是麒麟家族的一位非常慈祥的老爷爷，博览群书、博古通今、学识渊博、出口成章，是人类的好朋友，他慈祥稳重低沉的声音，非常吸引小朋友们，并且信赖他。 博学多才的麒麟姐姐: 她是麒麟家族的一位非常美丽的姐姐，她曾经是看守国学迷宫的守护麒麟，并且是传道、受业、解惑的关键角色。也是人类的好朋友，她的温暖的耐心慈爱的声音，一路陪伴小朋友们的学习和成长. 活泼可爱的外星宝宝又又: 这位叫又又的外星宝宝是个变“声”金刚！有着很强的声音大数据采集能力和模仿能力，能用各种人类儿童的声音说话，又又会以不同的3-14岁儿童嗓音在每一集里出现，跟着麒麟家族诵读课文，为所有学习声律启蒙的孩子们代言！又又机缘巧合他来到地球，对地球上的一切都充满疑问，尤其对中国文化有极高的兴趣。 配 音： 孙小钱: 中央人民广播电台著名主持人，全国十佳DJ，中小学语文教材课文示范诵读播音员，2014年开创全国最好的广播Livehouse节目《后海星光下》，超级卡司覆盖整个华语乐坛，2015年该节目荣获中央人民广播电台“十佳”创新栏目奖，曾创下500万收听在线记录！ 2009年至今在中央电视台、东方卫视、北京电视台、旅游卫视、湖北卫视、山东卫视、甘肃卫视、腾讯视频、中国移动、京东直播、QQ音乐、虾米音乐、喜马拉雅、懒人听书、荔枝等各种类型媒体平台主持节目。 杨 娇:主持人、配音员。儿童语言教育资深讲师。毕业于广播电视编导及播音主持专业。先后在黑龙江省电视台都市频道、甘肃卫视、 北京电视台卡酷七色光担任主持人，并获得黑龙江省电视台都市频道 “十佳主持人”荣誉称号，以其亲切可爱的主持风格深受观众喜爱。 适合谁听 年龄跨度很大，大人小孩都适合听，主要针对3-14岁 对传统文化和中国历史感兴趣的好奇宝宝 对背诵古文苦恼的困惑宝宝 希望从传统文化和文明礼仪中借鉴教育下一代的家长  担心孩子在国外长大，对中国传统文化过于陌生的家长  希望通过国学儿歌让宝宝学习更多知识的家长 希望通过亲子共听实现与孩子共同成长的家长 对声音演绎有高要求的大朋友和小朋友 用户将获得 前所未有的国学学习体验 希望所有听过《又又国学堂之声律启蒙》的小朋友都能爱上我的的这种学习方式，并能从中感受到中国传统文化的魅力！ 更有效的知识点记忆 再反复的诵读和公众账号的互动游戏中，达到有效的知识记忆，并能领会到声律启蒙内容文字的含义，同时有助于孩子识字记字。 得到更有效的陪伴 让家长听了也不觉得枯燥的儿童国学故事，和孩子一起学习，一起游戏，一起记忆，有效的在过程中辅佐孩子一起成长。 打开学习中国传统文化的大门 从声律启蒙开始，和孩子共同去了解中国传统文化，通过故事的趣味性让孩子更加热爱中国传统文化，使之能去更主动的了解学习更深入的知识，层层递进。

优秀是一种习惯。而好习惯是需要训练和培养的。看似简单的道理，却不那么容易做好。网上学了那么多，却依然做不好，为什么？ 因为只有理论+案例+实操，知识才能更好的落地，更好地发挥效果，不去做、不会做，解决不了任何实际问题。所以本次课程，立足实操训练，从老师个人成功的管教经验出发，通过一个个极简、落地的动作句式，来手把手教你如何培养孩子自觉自主的学习习惯，让孩子更独立，家长更自由。 场景化教学，精确到场景、话术、动作，仿佛老师就坐在你旁边手把手教你。 21个实操，针对性解决孩子6大习惯问题，反复提炼验证，多名学员家长亲测有效。 操作极简落地，人人都学得会，回家即可用，能用、好用且有用。

没有最好的教育，只有最适合的教育。教育是因人而异的。 吃着米饭炒菜的中国儿童和父母，日夜修习面包奶酪环境下的西方育儿理论，其中有许多的生活味道和传统影响，我们是修习不到的。 基于此，多年从事幼儿教育工作实践及研究的谢逸老师，提出并实践探索“培养有中国根的世界人”的教育理念，以更为广阔的眼光来观看孩子与世界的万千关系。谢逸老师从儿童教育的实践中，选取30个最具代表性的问题，深入浅出，希望帮助父母生出更为智慧的心识来和儿童一起成长。

课程列举家庭亲子阅读孩子不爱看书、玩手机、喜欢漫画书等系列问题，构建放下玩具、激发兴趣、达到效果、自主阅读四大进阶体系，通过初级、中级、高级三大方面，形成具体解决问题33个方案，破解阅读兴趣低、阅读内容选择困难、阅读不知从何下手、孩子读不下去等具体问题，教会家长如何科学、有效激发孩子阅读兴趣，有效引导孩子开展阅读，并在阅读中锻炼认读、赏析、理解、运用等系列能力。 同时，从家长关心的“电子书”、“手机”等热点问题入手，一站式手把手教会家长如何一步步引导孩子从放下玩具捧起书本，到激发兴趣、亲子阅读再到孩子积累识字量，自主阅读。从而帮助家庭建立整套高效方法，培养孩子良好阅读习惯，引导孩子进行自主阅读，避开阅读路上的那些坑，让孩子在应试方面更加得心应手，再也不用家长费心催促，让阅读变成孩子自发行动！