试听第002节 全脑学习力

中国传媒大学副教授赵琳： 好口才，让你的孩子一张口就赢了！ 良好的语言表达习惯， 是一个人生存于社会的必备能力， 然而，说到口才，很多家长还是不够理解。 家长往往觉得，只要说好普通话就是有口才，实际并非如此。 口才，除了最基本的——发音标准之外， 更重要的是语言背后的心里素质和逻辑思维。 而，少儿口才训练更是奠定一生的关键时期， 激发语言潜能、培养语言习惯、构造心理素质， 让您的孩子养成良好的语言能力， 一张口就赢在起跑线上！

雷伊在二年级时读了一本书，他很喜欢书的作者汉修先生，便写信给他。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中，他说出了父母离异的实情、转学后的不适应，以及内心的孤单。通过和汉修先生的书信往来，他不但学会了如何面对生活，理解了父母，体会到了父母对他的爱，而且还练就了一手好文笔。小作家征文荣誉入围奖的获得更加坚定了他要成为一名作家的决心。

谨以此书献给所有以上课为乐，并愿将每一节课作为礼物呈现给孩子能的老师们

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五年级英语下册剑桥版课文和单词朗读

从生活中学英语的教学理念，将英语的学习从学校、补习班延伸到家庭中

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每一个小故事都蕴含着丰富的教育启示和深刻的生活意义，它不但告诉我们怎样做父母、做老师，也同时给我们的孩子指引了正确的生活方向。 细心阅读每一个故事，我们会从中获得很多出乎意料的人生答案。 更多精彩，欢迎收听西米课堂带来的专辑《哈佛家训，小故事，大道理》，也可以关注我们的微信公众号【西米课堂】获取免费的育儿手册，还可以和西米老师在线互动哦！

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小学阶段的妈妈们最苦恼的就是：孩子贪玩儿、爱动、磨蹭、马虎、不爱看书、自制力差、能动性差、注意力不集中、依赖性强.....陪写作业更是让父母头疼不已又不得不做的事情。这些问题的根源是什么？是孩子在偷懒？孩子没有学习动力？还是孩子的认知能力不行? 或者是家长太溺爱孩子了，管得不严格？ 孩子们其实是在用这些问题，一次又一次地向父母呼救，我的心理有问题，我需要帮助，但是父母并不知道，于是更加在孩子的学科上下功夫，采用增加学习时间、严格管教，补课等方式，给孩子施加压力，很多孩子效果不明显，即使有些孩子在父母的严格管理下成绩上去了，但其实是以牺牲孩子心理健康的方式换取的考试成绩，很容易让孩子在进入中学阶段、甚至后出现没有学习动力、叛逆、厌学、成绩下降等问题。 所以，父母在这个阶段陪伴孩子的任务有两个：一是疗愈孩子在心理发展的前三个时期的心理创伤，让孩子达成学习能力。二是用符合这个阶段孩子心理发展规律的方法对待孩子，保护孩子的自信心和学习动力。 6-12岁的孩子,大多数儿童整个发展阶段都是在学校度过的,有了更多的社会交往,这个时期对孩子产生影响的已经不只是父母,而开始有同伴或他人，比如家里的亲戚，朋友，当然最重要的是学校中的老师 抛开智力差异，孩子的学习能力,学习动力和学习习惯，是决定孩子学习成绩的根本因素！而小学阶段是培养一个人学习能力和自信心最关键的阶段。 这个阶段孩子被激发的学习动力，养成的学习态度、学习习惯和学习方式，会对孩子未来事业的发展奠定非常重要的基础。 喜马拉雅联合妈心理父母成长学院的默薇老师共同推出《小学生学习能力与自信心提升训练营》，将和您一起，点燃孩子内在学习动力的引擎，帮助孩子消除负向思维和学习障碍，面对学习困难，培养学习习惯，提升小学生的自信心。