歌剧《唐璜》序曲（莫扎特）

薇薇安老师：儿童钢琴教育专家，搜狐认证专家，金牌作者。奥地利音乐与表演艺术大学钢琴硕士。 常年在上海和杭州两地授课，教授过数百名不同年龄的不同程度的钢琴学生，积累大量钢琴教学经验。并在奥地利欧中文化与艺术交流协会（Foerderungsverein des Kultur-und Kunstkontaktes Europa-China）中担任协会秘书长职务。 专辑介绍： 高雅音乐的欣赏并不是在音乐厅才能感受到，爸爸妈妈每天可以用音乐叫醒宝贝，可以在吃早餐的时候，在上学的路上陪宝贝一起聆听。 节目的设计从儿童思维方式出发，引领孩子对钢琴感兴趣，循序渐进的学会欣赏与产生共鸣。节目中以钢琴曲为主要元素，覆盖了艺术、健康、社会、德育等儿童成长时期所接触到的多领域内容。希望我的节目能够陪伴更多孩子的成长，协助家长与孩子接触高雅音乐，为气质和修养的提升带来帮助。这就是我制作本张专辑的初心：每个孩子都是天生热爱生活的小天使，每一个孩子都有感知美好音乐的权利。

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本书由《翼文晨韵》编委会编写。 “浙江教育出版社”出版。 是一本非常适合小学生晨读的课外读物。本书分为上篇和下篇，其中包含“儿童诗、古诗、小古文”。 演播：珊珊 如果喜欢，记得收藏专辑加关注哦！

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这张专辑收录了克拉拉·哈丝姬尔的演奏录音，包括莫扎特的五部《钢琴协奏曲》。哈丝姬尔的名字将永远与莫扎特连在一起。不过，如果说哈丝姬尔从二十世纪上半叶就有“莫扎特专家”的地位是不妥当的。直到1960年代，莫扎特的作品对爱乐者与音乐家而言，都还不全然是钢琴的标准曲目。在早期的录音的曲目里，莫扎特二十多首钢琴协奏曲以第二十、二十四号这两首最受青睐，而奏鸣曲、变奏曲与钢琴小品的录音只有一点点（如：八与十一号钢琴奏鸣曲、D小调幻想曲与动听的C大调变奏曲）。二次世界大战结束后，萨尔兹堡音乐节的听众才有机会聆听几乎和“首演”没什么两样的莫扎特钢琴协奏曲，而这一切都感谢生意人的头脑以及音乐学者、教师与萨尔兹堡音乐院合奏团创办人，也就是著名的指挥贝尔纳德·包加特纳。包加特纳发掘了莫扎特早期交响曲、嬉游曲、组曲、小夜曲与舞曲里的活力与才气，并在萨尔兹堡的音乐会里演奏。也是经由包加特纳一曲又一曲的推广，群众才会注意到莫扎特这些钢琴协奏曲，这些作品也才不至于被演奏者遗忘。 在与包加特纳合作的莫扎特协奏曲录音里，可以听到哈丝姬尔是个有洞察力、全心奉献给音乐的音乐家。她每天的职责、她的才能智慧与技巧都是为了发掘这个还不为人知的莫扎特。在音乐生涯最后的十或十二年里，哈丝姬尔的身体已经没有办法让她完成协奏曲全集与两首回旋曲（K.382和K.386）的录音。以现在的角度来看，可能有人会怀疑这是因为哈丝姬尔对录制全集不感兴趣的缘故。在她与保罗·沙却、包加特纳、弗利克赛克与马克维契合作的莫扎特钢琴协奏曲中，即使健康状况对音乐不无影响，但是却全然的呈现音乐内在精神。哈丝姬尔的诠释不以奇巧取胜，能在不知不觉里忠于作品并探触到作品的深处，以声音、和声、作品结构及作曲家的意念来传递迷人的美感。当哈丝姬尔的琴声在乐团导奏后出现时，她的音乐语言就像说话般的自然，直入她对莫扎特音乐的理解与诠释方法核心，随着音乐的情感波动，让人觉得似乎再也不可能有第二种诠释方法。

这张专辑收录了莫扎特的三部作品：1、伯姆指挥维也纳爱乐乐团，演奏《第29、35交响曲》；2、钢琴家波利尼与伯姆指挥的维也纳爱乐乐团合作，演奏《第19钢琴协奏曲》。这是1980年8月30日在萨尔兹堡音乐节的现场演奏录音。这是伯姆在萨尔兹堡的最后一场音乐会，这位伟大的指挥家与维也纳爱乐一起，闪耀出灿烂的艺术光辉。波利尼在演奏《加冕协奏曲》时表现非常出色，他与伯姆的合作堪称完美。 《F大调第十九钢琴协奏曲》K459，作于1784年末，是献给多瑙埃森根的费尔斯登伯格侯爵，首演于1785年初，此曲手稿上注有“此协奏曲在法兰克福举行皇帝莱奥博二世的加冕典礼时，由作曲家亲任演奏”。 《A大调第二十九交响曲》K201，作于1774年。这是莫扎特自1770年夏访问维也纳、意大利后，关门创作的产物，技巧上已相当成熟，走出了早期那种演奏篇幅为10多分钟的序曲式的交响曲形式。 《D大调第三十五交响曲“哈夫纳”》K385，1782年为萨尔茨堡市长哈夫纳获爵士庆典而作。在此之前，1776年，莫扎特为哈夫纳女儿的婚礼作过《哈夫纳小夜曲》，此曲1783年3月22日由莫扎特指挥首演。

这张专辑收录了海菲兹演奏的四部炫技作品：肖松《音诗》、圣-桑《引子与随想回旋曲》、柯努斯《小提琴协奏曲》、萨拉萨蒂《流浪者之歌》。这些高难度、超级炫技的作品在海菲兹手中举重若轻、游刃有余，让人对他的演奏技艺深感敬畏，更难得的是，在轻松克服这些技巧的障碍后，海菲兹仍能将乐曲的情感表达得酣畅淋漓。

不一样的国学体验，欢迎搜索关注《又又国学堂》微信公众号：youyouguoxue 大咖推荐： 百家讲坛国学大家、河北大学文学院教授-韩田鹿：一个合格的国民，对于自己的国家和历史，应当有一种温情与敬意，而这种温情与敬意又只能建立在对自己国家与民族的了解之上，了解自己国家与民族的文化什么时候都不晚，而最合适的时机则是在他们年幼的时候，因为孩子们的大脑是一张白纸，而白纸上可以书写最美丽的图画，又又国学堂，就是旨在让中国的孩子从小就了解自己的国家和民族的一档国学节目，精选了一些合乎孩子们的年龄特征的经典内容，以孩子们能够理解的方式，深入浅出、妙趣横生地讲给或者唱给孩子们听，又又国学堂，让经典在孩子们的心田扎根！ 专辑简介： 精品课程——专家权威论证 内容鞭辟入里 众多国学专家把关，取其精华、去其糟粕，重新梳理知识点做到最适合儿童学习理解，最实用最生活，家长几乎不用辅导，亦可解放家长，做陪伴孩子的小书童。 声音花园——完美音质 院线级音效制作 超强后期制作丰富精彩的听觉效果，能让孩子有身临其境的感觉，学习效果更好，没有画面的诵读是一种主动式的体验，可获得更大的发挥空间，既学习了声律启蒙又开发了孩子想象力和创造力。 动听旋律—经典诵读 浸润经典之美 《声律启蒙》原创音乐搭配专业演绎诵读的歌谣将会成为陪伴您的孩子成长的旋律，把经典吟诵成童谣，让国学深入细胞，让孩子成长为更好的人。 节目形式： 以麒麟家族小课堂为创作背景，麒麟博士与麒麟姐姐带着小朋友们一起学习诵读声律启蒙。 在每集的引导词之后，节目第一节是麒麟姐姐、麒麟博士高山流水、琴瑟和鸣，以对联的方式合诵课文内容，以欣赏性引导进入意境，接下来第二节麒麟姐姐/麒麟博士领读，声音千变万化的外星宝宝又又跟着诵读。第三节又又以轻快的孩童节奏独颂，角色性格更鲜明，对话更生动，让听众更有参与感和代入感，绝对专业的诵读+绝对优秀的后期，让音频故事的呈现更精彩！动画场景感十足！ 内容架构： 依据中华书局《声律启蒙》教材为蓝本，以每集一首为单位，在对孩子声韵格律的启蒙的基础之上，整个节目专辑共聆听45个分集，共掌握知识点200个以上，接触认识生字1000个以上，背诵、识字效率高于学校教材； 跟着麒麟家族一起学习，孩子通过《又又国学堂之声律启蒙》以培养小朋友学会对偶和了解文字韵律，对汉语汉字的基本规律的掌握。唤起孩子自我修为的意识，打好语文基础。 主播介绍 主讲人: 满腹经纶的麒麟博士: 他是麒麟家族的一位非常慈祥的老爷爷，博览群书、博古通今、学识渊博、出口成章，是人类的好朋友，他慈祥稳重低沉的声音，非常吸引小朋友们，并且信赖他。 博学多才的麒麟姐姐: 她是麒麟家族的一位非常美丽的姐姐，她曾经是看守国学迷宫的守护麒麟，并且是传道、受业、解惑的关键角色。也是人类的好朋友，她的温暖的耐心慈爱的声音，一路陪伴小朋友们的学习和成长. 活泼可爱的外星宝宝又又: 这位叫又又的外星宝宝是个变“声”金刚！有着很强的声音大数据采集能力和模仿能力，能用各种人类儿童的声音说话，又又会以不同的3-14岁儿童嗓音在每一集里出现，跟着麒麟家族诵读课文，为所有学习声律启蒙的孩子们代言！又又机缘巧合他来到地球，对地球上的一切都充满疑问，尤其对中国文化有极高的兴趣。 配 音： 孙小钱: 中央人民广播电台著名主持人，全国十佳DJ，中小学语文教材课文示范诵读播音员，2014年开创全国最好的广播Livehouse节目《后海星光下》，超级卡司覆盖整个华语乐坛，2015年该节目荣获中央人民广播电台“十佳”创新栏目奖，曾创下500万收听在线记录！ 2009年至今在中央电视台、东方卫视、北京电视台、旅游卫视、湖北卫视、山东卫视、甘肃卫视、腾讯视频、中国移动、京东直播、QQ音乐、虾米音乐、喜马拉雅、懒人听书、荔枝等各种类型媒体平台主持节目。 杨 娇:主持人、配音员。儿童语言教育资深讲师。毕业于广播电视编导及播音主持专业。先后在黑龙江省电视台都市频道、甘肃卫视、 北京电视台卡酷七色光担任主持人，并获得黑龙江省电视台都市频道 “十佳主持人”荣誉称号，以其亲切可爱的主持风格深受观众喜爱。 适合谁听 年龄跨度很大，大人小孩都适合听，主要针对3-14岁 对传统文化和中国历史感兴趣的好奇宝宝 对背诵古文苦恼的困惑宝宝 希望从传统文化和文明礼仪中借鉴教育下一代的家长  担心孩子在国外长大，对中国传统文化过于陌生的家长  希望通过国学儿歌让宝宝学习更多知识的家长 希望通过亲子共听实现与孩子共同成长的家长 对声音演绎有高要求的大朋友和小朋友 用户将获得 前所未有的国学学习体验 希望所有听过《又又国学堂之声律启蒙》的小朋友都能爱上我的的这种学习方式，并能从中感受到中国传统文化的魅力！ 更有效的知识点记忆 再反复的诵读和公众账号的互动游戏中，达到有效的知识记忆，并能领会到声律启蒙内容文字的含义，同时有助于孩子识字记字。 得到更有效的陪伴 让家长听了也不觉得枯燥的儿童国学故事，和孩子一起学习，一起游戏，一起记忆，有效的在过程中辅佐孩子一起成长。 打开学习中国传统文化的大门 从声律启蒙开始，和孩子共同去了解中国传统文化，通过故事的趣味性让孩子更加热爱中国传统文化，使之能去更主动的了解学习更深入的知识，层层递进。