062 梅尔多铁锤

听故事学知识

《中华五千年小太极》讲述有一天，不知从那里来了一只奇怪的大鸟，飞到了学校的操场中，这时，小学生大龙在上课时由于不认真听课，老师让他下一课由大龙来说说盘古开天的故事，下课后大龙看见大家在抓一只奇怪的大鸟，大龙用水枪救出了大鸟，这时大鸟变成了女孩，她说她叫“女娃”，是太阳神炎帝的女儿，有一次去东海游玩中不幸淹死了，我的灵魂化做一只神鸟，叫做“精卫”……神话篇包括开天辟地、女娲补天、炎黄战蚩尤、神农尝百草、后羿射日、仓颉造字、尧舜禅让、大禹治水、仪狄造酒、牛郎织女、夸父追日、燧人氏钻木取火、愚公移山等... 更多故事，关注微信公众号：德孝之声。

主播猴猴同学，用聊天的方式，和小朋友们分享百科知识。 包括：常识、人物、科技、科学原理、生物、历史、地理等等，涵盖幼小衔接各方面知识点，特别适合5~9岁的小朋友get技能。 每天听一听，你会惊喜于小朋友的成长。 每周二，周五更新

亲爱的家长朋友们！你们好，我是蟹博士，是一名在海外留学近10年，深耕于儿童教育，读到博士，我对儿童教育非常感兴趣，同时呢我也是儿童作品的创作者。3到6岁的幼儿正处于认识世界、建立规则和塑造品格的关键期，故事是他们最好的伙伴。 从脑科学的角度来说，这个年龄段是语言发展，想象力以及社会情感萌发的关键期，高质量的有声读物对孩子的脑部，比如脑部的布罗卡区，韦尼克区，前额叶皮层，神经元系统等有重大的积极影响。我们的儿童有声故事是基于脑科学，语言学，教育学等的基础上进行创作，进行年龄分级。 这个专辑的每个故事都围绕3-6岁幼儿的日常生活展开，用他们能理解的温暖、亲切的语言和有趣的情节，引导他们学会坚韧、尊重、珍惜、倾听与合作，培养整理、守时、勇敢、负责等能力和品格，让这些美好的品格像种子一样，在他们心中生根发芽，茁壮成长。让必备的好习惯在快乐的阅读中悄然养成。希望蕴含着品格塑造、情绪管理和社会交往的小小道理的这些故事，能成为孩子们成长路上的小小灯塔，用温暖和智慧，照亮他们美好的心灵。 这里给宝爸宝妈们一点小小建议，您可以和孩子一起听故事，让孩子选择想听的故事，听完一个故事后问问孩子，比如“你最喜欢里面的哪个人物或动物呀？”“这个故事里放生了什么呀？”引导宝宝思考和表达，会让宝宝的脑神经元连接变得更多，从而对宝宝脑部更有益哦~~ 每次建议小宝宝收听时长为10-20分钟，休息片刻，这样可以保护宝宝的视力和听力哦，可反复多次听。欢迎订阅和关注~~

学会沟通技巧，掌握表达方式，让孩子能说会道，自信满满！

为何要给孩子学《新部编诗词大会》？ 诗词是中华文化的瑰宝，更是孩子的启蒙必学知识。 如今，孩子们从幼儿园就开始背诵古诗词，但由于缺乏专业性的指导，孩子们朗读的方式和方法往往都是错误的，一旦在启蒙阶段养成错误习惯，日后便很难更改。 而且，这些与我们相隔近千年的文字，由于文化的演变，已经变得晦涩难懂，容易让孩子产生抵触心理。 随着教改的深入，“新部编”教材对课文篇目进行“大换血”，古诗词篇目增加至一百多首，增幅高达80%。对孩子来说，在阅读能力有限的情况下，现代汉语基础尚且不牢，学习如此大量的古文，更是难上加难。 《唐诗大电影》的全新升级版！ 针对这些问题，看鉴教育在2017年就推出了《唐诗大电影》课程，全网销售超过30W单，得到了家长和孩子们的一致好评。 为了降低此次“新部编”教材更新给孩子们带来的学习难度，看鉴教育的教研团队提炼出新教材中的全部古诗词，在原有课程的制作基础上，增加诗词朗读方法的讲解，帮助孩子们更好的学习和朗读诗词。 全新升级版的《新部编诗词大会》系列课程，专辑一共分为四季，对应小学一至四年级的全部古诗词，通过将古诗词与现代概念相结合，让孩子轻松学会诗词。

随着卫星、探测飞船的上天，蛟龙号的入海，“上天下海”似乎越来越容易，而我们对脚下地球的了解，仍在有限的认识、反思和不断更新中前进着。“入地难”——人类迄今为止在地球上所打的最深钻仅有12千米，不及地球半径的毫厘。 与存在了46亿年的地球相比，人类存在的时间恍若一瞬。在漫长的46亿年里，地球不断地“修正”着自己，直到今天我们看到的样子。不过，它还在不断地变化，只是变化的速度小的大概跟指甲盖生长的速度差不多。 在这个修正的过程中，地球上长出了各种山川河流，地质地貌。我们常常会好奇，到底什么是喀斯特地貌？什么是丹霞地貌？这些都是怎么形成的？ 孩子们更是会问，火山为什么会喷火？瀑布是怎么形成的？46亿岁的地球到底经历了什么？地底深处到底什么样子？我们什么时候才可能到地心旅游？ 或许不少爸爸妈妈认为这些问题有些深奥，那就让中国科学院研究员、地球物理学家李娟用《52张地球拼图》，为你和孩子讲述简单易懂、活泼有趣的地球故事，一层层揭秘世界地质奇观。

小学阶段的妈妈们最苦恼的就是：孩子贪玩儿、爱动、磨蹭、马虎、不爱看书、自制力差、能动性差、注意力不集中、依赖性强.....陪写作业更是让父母头疼不已又不得不做的事情。这些问题的根源是什么？是孩子在偷懒？孩子没有学习动力？还是孩子的认知能力不行? 或者是家长太溺爱孩子了，管得不严格？ 孩子们其实是在用这些问题，一次又一次地向父母呼救，我的心理有问题，我需要帮助，但是父母并不知道，于是更加在孩子的学科上下功夫，采用增加学习时间、严格管教，补课等方式，给孩子施加压力，很多孩子效果不明显，即使有些孩子在父母的严格管理下成绩上去了，但其实是以牺牲孩子心理健康的方式换取的考试成绩，很容易让孩子在进入中学阶段、甚至后出现没有学习动力、叛逆、厌学、成绩下降等问题。 所以，父母在这个阶段陪伴孩子的任务有两个：一是疗愈孩子在心理发展的前三个时期的心理创伤，让孩子达成学习能力。二是用符合这个阶段孩子心理发展规律的方法对待孩子，保护孩子的自信心和学习动力。 6-12岁的孩子,大多数儿童整个发展阶段都是在学校度过的,有了更多的社会交往,这个时期对孩子产生影响的已经不只是父母,而开始有同伴或他人，比如家里的亲戚，朋友，当然最重要的是学校中的老师 抛开智力差异，孩子的学习能力,学习动力和学习习惯，是决定孩子学习成绩的根本因素！而小学阶段是培养一个人学习能力和自信心最关键的阶段。 这个阶段孩子被激发的学习动力，养成的学习态度、学习习惯和学习方式，会对孩子未来事业的发展奠定非常重要的基础。 喜马拉雅联合妈心理父母成长学院的默薇老师共同推出《小学生学习能力与自信心提升训练营》，将和您一起，点燃孩子内在学习动力的引擎，帮助孩子消除负向思维和学习障碍，面对学习困难，培养学习习惯，提升小学生的自信心。

在这张《给孩子们的音乐家故事》的专辑中，选取30个和西方古典音乐家相关的故事，勾勒出西方音乐发展的框架，带孩子们了解巴赫、莫扎特、贝多芬等20位著名西方古典音乐家的生平以及和音乐相关的小故事。节目背景音乐选用该音乐家的著名作品，并且在每期结尾都完整播放一首作品作为特别赏析。 专辑没有晦涩的乐理知识或是枯燥的乐器技巧，即使是完全没有学习过音乐、不懂乐理的家长或孩子，也能被故事和美好的音乐吸引。通过孩子们喜欢的讲故事的形式，在轻松舒适的氛围中点燃孩子们对音乐的热情。比如通过“巴赫小时候抄写乐谱的故事”、“贝多芬失聪坚持创作的故事”潜移默化让孩子养成坚韧、勤奋的品格；通过“海顿和莫扎特的友谊”“门德尔松乐于助人”等故事，让孩子形成积极、善意的价值观。故事的背景音乐都选取所讲音乐家著名的作品选段，让孩子们从最直观的角度感受音乐、爱上音乐；在故事中用简单易懂的语言穿插一些例如“四重奏”、“协奏曲”的概念这类音乐小知识，帮助孩子积累音乐知识。 通过收听这个专辑，家长和孩子们将更加深入的了解到古典西方音乐家的生平，熟知发生在每位音乐身上的著名故事，同时也能了解每位音乐家的音乐风格及代表作，积累音乐小常识，在大师的故事中激发个人潜能，感受音乐世界给心灵带来的美好。

向我们介绍了各种由恐龙化石而来的恐龙，让我们了解到这些巨大的爬行动物曾经有一段非常光辉灿烂的历史。让已经长得怪怪的恐龙再次活生生地出现在小听众面前，让孩子从科普中体会到更多的乐趣。