黄帝内经——养生之道

健康管理师是从事个体和群体从营养和心理两方面健康的检测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员。为了适应全面建设小康社会的需要，提高全民族的健康意识和身体素质，培养和造就健康管理人才，人力资源和社会保障部教育培训中心推出健康管理师岗位能力培训课程。 主要从事的工作内容包括：采集和管理个人或群体的健康信息；评估个人或群体的健康和疾病危险性；进行个人或群体的健康咨询与指导；制定个人或群体的健康促进计划；对个人或群体进行健康维护；对个人或群体进行健康教育和推广；进行健康管理技术的研究与开发；进行健康管理技术应用的成效评估。

张水生，1970年福建中医学院医疗系毕业。从事中国传统医学对外教育工作。擅长中国针灸教学与临床。在痛证学科、心脑血管病、骨与软组织损伤采用针灸、方药等方法调治方面造诣颇深。合著《针灸学概要》一书，公开出版并作为对外教材。撰有“巨、谬刺针法应用体会”、“《内经》治心痛经络辨证体会”、“针灸治疗下肢深静脉血栓”、“香港执业中医师及中医教育现状”等21篇论文在省级以上CN刊物发表。其中“经络辨证与‘开圆枢’理论的应用”获福建省中医优秀论文奖。1992年获厦门大学对外教学二等奖，1995年获厦门大学“九州奖”。

《黄帝内经》分《灵枢》、《素问》两部分，是中国最早的医学典籍，传统医学四大经典著作之一（其余三者为《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》）。 《黄帝内经》是一本综合性的医书，在黄老道家理论上建立了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”、“藏象学说”、“经络学说”、“病因学说”、“病机学说”、“病症”、“诊法”、“论治”及“养生学”、“运气学”等学说，从整体观上来论述医学，呈现了自然、生物、心理、社会“整体医学模式”（另据现代学者考证，认为今本中的黄老道家痕迹是隋唐时期的道士王冰窜入 [1-2] ）。 其基本素材来源于中国古人对生命现象的长期观察、大量的临床实践以及简单的解剖学知识。 《黄帝内经》奠定了人体生理、病理、诊断以及治疗的认识基础，是中国影响极大的一部医学著作，被称为医之始祖。

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中医学基础是一门综合性课程，内容丰富，是中药学、中西医临床医学、护理学、康复治疗学等专业的基础课。本教材在编写过程中，紧紧围绕中医药学人才培养目标，既强调知识的系统全面，纲目有序，又突出了“三基”内容，知识点明确，能使学生在尽可能短的时间内掌握所学课程的知识点；不仅强化中医特色，强调继承，而且也反映了思想性、科学性、先进性、启发性、适用性；注重课程的相对独立性以及与整体的协调性，力求知识点、创新点、执业点三点结合，构成立体化结构体系。

一、结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 中医妇科学是运用中医基础理论与方法，结合现代科技手段，认识和研究妇女解剖、生理、病因病机特点，诊治规律，和防治妇女特有疾病的一门临床学科。它是中医临床医学的重要组成部分，是高等中医药院校主干课程之一。 本课程目标是：通过课堂讲授和临床见习，系统掌握中医妇科学的基本理论；掌握妇科常见病的辨证论治、理法方药原则等基本知识和基本技能，了解人体正常分娩。 二、知识模块顺序及对应的学时 中医妇科学分总论和各论两部分。总论简要地介绍妇科发展概况；系统论述妇女解剖、生理、病理特点；概括地指出诊断辨证要点；论列各种治疗方法和代表方药，并介绍预防保健知识。各论分别论述有关经、带、胎、产、杂病等各种疾病基本知识和辨证论治和理、法、方、药的具体内容。中医妇科学内容有一定的顺序，必须先讲授总论然后讲授各论，用理论以指导临床。各论中原则上应按经、带、胎、产、杂病的顺序来讲授。 　　总论10学时 　　月经病18学时 　　带下病3学时 　　妊娠病12学时 　　产后病9学时 　　妇科杂病8学时 　　附篇（西医基础）12学时 三、课程的重点、难点及解决办法 各论的诊断与辨证论治是重点，尽可能结合直观图片、录像、临床病例讲清重点内容某些疾病的病因病机、是鉴别诊断难点，可采用图表的形式、启发式的教学讲清讲透。

《中医耳鼻喉科学》，主要作为全国高等中医药院校本科学习内容之一，研究生入学考试指导，亦可作为七年制学生、中医五官科学专业学生及研究生、中医自学考试生及初、中级中医耳鼻喉科医师晋升职称的复习参考书。中医耳鼻喉科学目的是使用学生在对《中医耳鼻喉科学》进行全面复习的基础上，掌握本学科的重点和难点，以提高分析问题和解决问题的能力。

《中医学通讲》课程的授课对象为非中医专业人员。 学习的主要目的有三：一是满足自身对中医学的兴趣和爱好；二是较为系统地了解并掌握中医学对人体生理、病理的认识；三是了解并掌握中医学对常见病症的诊治方法，了解并掌握中医学的养生、治未病方法，为保健服务。

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