梁惠王上（七）

首先，《一日常规》跟《弟子规》有没有冲突？没有，讲得更细，帮助我们深入《弟子规》。第二，我们上德育故事，《弟子规》是理论方法，德育故事是什么？表演，圣贤人表演给我们看。这都在帮我们深入《弟子规》，深入我们学的这一部经，所以它们没有冲突。我们这一次学习，一个重点，扎三个根。。有了根基，“君子务本，本立而道生”。

青衣老师，香河人，本名孟繁华，中华优秀传统文化传承人。 孟老师多年来立足本职，把传统文化与自身工作相结合，开展国学大讲堂、京剧艺术传承与弘扬、公益慈善活动等，并行走于大江南北，寻文化之根，用自己的方式为民族优秀传统文化的传承和弘扬积极贡献。

《论语》是学习文言文的最好的奠基性读物。《论语》的记事非常生动，刻画精细入微，连孔子与学生谈话时的不同的神情都能生动地传达出来。

生平简介：(1037－1101)，北宋大文学家、大艺术家，唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山(今四川)人。 主要成就：苏轼在诗词、散文、书法、绘画等方面都有杰出的成就。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齐名。 主要作品：《东坡七集》《东坡乐府》等，存词三百余首。 名言佳句：但愿人长久，千里共婵娟。(《水调歌头》)

诵读国学经典，学习古今名著；读原文，悟原理，与圣贤印对，调摄此心；提高心性，品悟真理。小子拂衣客，爱国学，读经典，让我们一起朗读。

作者: 安旗 出版社: 巴蜀书社 出版年: 1998-5 丛书: 中华文化要籍导读丛书 ISBN: 9787805237459 整部《李白诗集导读》可当做一部小型《李白传》读。作者在下编所撷取的李白诗，基本都与李白的某一人生阶段相系（系年多与郁贤皓重合）。全书重心落在“士不遇”的人设上，并以此出发，挖掘李白对现世和政治形式的关注，进而将他的“出世”思想定位为他预设的在达成功名后的理想和入世受挫时的退路。 作为导读，这本书语言平易，主题明确一以贯之。下编的注释多本王琦，但为了简明删去了很多内容。作者的诗评则重在介绍“此诗阐释了李白在XX时段因XX而XX的心情”，不能说没有文学性，但比较稳当吧，和李老师飞扬跋扈、大开大合的风气搭配得很。

“大学”是古代高等教育机构 培养贵族子弟从政所需的知识和能力 立身处世的应对修养方法 “大学”是大人之学，是“大其身心”之学 《大学》开宗明义 讲出本书的重点“三纲理八条目” 三纲理： 明明德，亲民，止于至善 八条目： 格物，致知，诚意，正心 修身，齐家，治国，平天下 其实在三纲之前还有一纲： 大学之“道” 这是“物有本末事有终始”的开始 如果要分纲目，“道”才是“首纲”

在孔子诞辰2574年，即将迎来“尼山世界文明论坛“”“中国国际孔子文化节”的九月，山东广播电视台广播经济频道推出了儒家文化为内容的深度访谈节目《风起尼山》。 中国的传统文化可谓包罗万象，而人格养成、为人处世、事业成就的智慧，只有在中华文化的核心与根本处才能找到，这个核心便是“经学”。 孔子是中华文化的魂魄，《论语》是经学的入门和精华所在。因此，本节目以《论语》为眼回望历史风云、聚焦当代热点，通过主持人与专家对谈的形式，使儒学内涵更好地与当代人的思想生活相结合，在对《论语》篇章的延展深化中，使节目深入浅出、轻松动听，以期给人以启迪。

从小学就开始学习《论语》，中学接着学，大学还学，上班后也常用，但对《论语》的了解也就是常用的那几章，甚至可以说是那几句。这些年，国学热经久不衰，加上儿子上中学后，考试内容里也常出现《论语》的内容，我也有了学好《论语》的想法。学好首先要从熟读开始，在抄写加收听一些名家诵读的基础上，我自己认真诵读了一遍，现分享给大家，也期待您的批评指正。今后，我可能还会再读第二遍、第三遍，直到能背诵并指导自己的生活。

用声音，解读古诗雅韵。