58-《浣溪沙》（义务教育课程标准推荐背诵篇目朗诵音频）

中国俗话说“3岁看大，7岁看老”，英国著名教育家罗素则在大量研究的基础上发现，一个孩子的基本素养在6岁以前就已基本定型，6岁以后的学校教育知识在此基础上加以巩固和发展。 3-6岁是孩子成长发育的黄金期，在这一阶段，游戏是开发孩子的智力潜能、培养良好的性格和行为习惯的最方便、最有效的方式。而父母是孩子最有益的玩伴，远远胜过各种玩具。 美国著名儿童发展专家佩妮·华纳为3-6岁的孩子设计了150个经典益智游戏。妈妈们按照《让孩子越玩越聪明的150个经典益智游戏(3-6岁)》的指导，可以充分享受与孩子玩耍的快乐时光，又潜移默化地提升了孩子的身体素质、认知能力、语言能力、想象力等方方面面。

让孩子成长为最好的他们，家长也需要不断的学习成长。听硅谷经济学博士妈妈和你分享教育路上的新思考！请关注公众号：有糖课（ID：youtangboshi）

说到魅力，不是有一定年龄、一定阅历才有，是每个年龄段都有的哦！孩子也不例外，一群孩子在一起，就会发现总有那么几个孩子让人用羡慕的眼光多看几眼：或是大方、沉着、温文尔雅，或是坚毅、果断、自信满满，孩子需要我们告诉TA什么样子才是有魅力的孩子，从小給他们树立一种积极向上、充满正能量的形象参照，那么就让孩子听听怎么样才能成为有魅力的孩子吧！

初次阅读本佳作就有一种说出了老师想跟家长说的话的感觉，既有专业性的理论又不乏平实的语言。这本书把专业的理论落实到具体的每一个项目，设置了非常棒的家庭作业，引导读者如何正确地与孩子沟通。本专辑基于这本书，探讨与孩子沟通时的方法，分享播者个人的一些经验。

父母就是孩子的“镜子” 　　母蟹对小蟹说：“孩子，你怎么老是横着爬，为什么不能直着走呢？”小蟹委屈地答道：“妈妈，我是照着您的样子走的呀。”这是说，母亲必须正直地生活，正直地做人、行事，才能正确引导孩子。 　　“不管我死在什么地方，请不要把我同贵族、名流、富豪们葬在一起，请把我埋在普通的犹太工人、老百姓中间，让我的墓碑能够点缀周围普通的石碑，也让他们装饰我的墓碑。”这遗嘱出自俄国籍犹太作家肖洛姆·阿莱汗姆的手笔。与这份遗嘱一起留给后世的，还有一个厚厚的笔记本，记满了尖酸刻薄、谩骂诅咒的语言。例如：“吃——让蛆虫把你吃掉！”“叫——让你牙疼得叫起来！”“缝——让缝衣针扎死你！”…… 　　原来，肖洛姆幼年失去了母亲，父亲给他娶了个心肠毒、脾气坏的继母。继母经常用恶毒的语言谩骂他。肖洛姆从不顶嘴，只是躲在角落，把继母嘴巴里“吐”出的词语，记录在笔记本上。后来，他成了作家，在他的作品中，许多咒骂和尖酸刻薄的词语，都是从继母那里“借”来的。 　　事实证明，父母在日常生活中的言行，往往不知不觉影响着孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“镜子”，想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人

直击养育关键之亲子沟通，提供可行解决方案； 从心理学角度教你如何懂孩子，善倾听，会说话； 教你改善不良亲子关系，助益快乐成长氛围； 专业指导自我觉察，教会家长做情绪的主人 高级心理咨询师、亲子教育专家以亲历有效的养育沟通方法，从心理学专业角度帮助家长真正懂得孩子需求，学会如何倾听，知道怎么说话，从而帮助孩子找到适合的成长路径，打造快乐轻松的成长氛围。课程还对家长如何通过自我觉察，学会做情绪的主人，有效应对焦虑、迷思、不安提供了针对性方案。

没有教不好的孩子，只有不会教的家长。 你可能委屈，也可能不服。但无数事实证明，这句话真的有道理。 父母是孩子的镜子，孩子的所有行为，小到生活习惯，大到人际交往，都是从父母的言传身教那里得来的。你不经意间的一句话，都可能影响孩子的一生。所以，亲子间的沟通相当重要，父母跟孩子的沟通技巧也需要不断的学习和调整。

01.父母和孩子，谁不肯“断奶” 很多父母把自己的价值感都放在孩子身上，看不到除此之外自己的价值。 父母通过对孩子的控制来实现自己的占有欲； 通过对孩子的依赖来获得自身的安全感； 通过对孩子的呵护来寻找价值感。 02.父母得体地退场，是一种修养 父母离不开孩子，是父母不愿意成长，不愿意从父母身份毕业。 可也有不少孩子，成年后离不开父母，宁愿呆在共生的亲子关系里，也不愿意独立。 一方面，他们缺乏内在的安全感；另一方面，他们怕自己离开父母，会让父母伤心，认为自己不孝顺。 孩子长大了，就应该和父母分离，各自进入自己的成人世界，活出自己的样子。 “父母身份是有期限的”这一现实。 03.亲子关系中，最重要的是自我成长 心理学大师海灵格曾说过：“好的家庭，一定有界限感。” 高品质的亲子关系，教会孩子学会像成人那样去爱：尊重父母，不必为他们的冲突负责，而是学会从家庭的牵连中释放自己。 比如孩子成年须搬离父母家、父母取消子女在家里的房间。 父母子女一场，活成自己，是孩子和父母给对方最好的礼物。 您与孩子准备好了分离了吗？

积极引导孩子“在挫败之中寻找解决之法”的勇气。

给孩子创造一个安全而自在的环境，培养孩子的动手整理能力，保持他天生的秩序感，让孩子能从整理中获得归属感与成就感，养成自主整理的好习惯，从而能够自发维护家里的整洁与秩序。