江格尔-牧马英雄哈日尼敦

快乐童年，难忘中国节！彩绘中国传统节日，专为小学生精心创作。 我们都为节日狂！让我们开启精彩旅程，领略璀璨的冬至节文化！

二年级下册必读书目

成语是汉语言文化的精华，是中华民族的文化之基。阅读它最原始的故事，了解它的来龙去脉，不仅可以培养、提高自己阅读的能力，也有助于加深对历史知识的理解。

《水浒传》作为经典名著，越早读越好 少儿版《水浒传》精选了原著中的经典故事，孩子们会从那些故事里知道什么叫嫉恶如仇，什么叫肝胆相照，什么又叫人间正义。丰满的人物，鲜明的性格和跌宕起伏的情节，让孩子们在故事中流连忘返。 《水浒传》108将人物形象栩栩如生 《水浒传》是描绘人物最多的小说之一。梁山泊上的一百零八位头领，由天罡三十六员和地煞七十二员组成。这一百零八人性格各异，各有所长，结局不同，是我国文学史上的经典人物群像。

三国故事

围绕“只吃植物的恐龙”作为主题，告诉小朋友哪些恐龙是食草的。例如：生活在侏罗纪到早白垩纪的剑龙类；全身披有骨质甲板、体形低矮粗壮的甲龙类；另外还有的肿头龙类、蜥脚龙类。是不是所有四脚着地行走的恐龙都是食草的？让长得怪怪的恐龙再次活生生地出现在小读者面前，让孩子从科普中体会到更多的乐趣。

《增广贤文》的内容大致有这样几个方面：一是谈人及人际关系，二是谈命运，三是谈如何处世，四是表达对读书的看法。在《增广贤文》描述的世界里，人是虚伪的，人们为了一己之私变化无常，嫌贫爱富，趋炎附势，从而使世界布满了陷阱和危机。文中有很多强调命运和报应的内容，认为人的一切都是命运安排的，人应行善，才会有好的际遇。这些内容有其消极的一面，但它倡导行善做好事，则是值得肯定的。《增广贤文》有大量篇幅叙述如何待人接物，这部分内容是全文的核心。文中对忍让多有描述，认为忍让是消除烦恼祸患的方法。在主张自我保护、谨慎忍让的同时，也强调人的主观能动性，认为这是做事的原则。文中也不乏劝人向善“害人之心不可有，防人之心不可无。”

哈天笑不经意发现了一个可以把知识课本做成知识饭菜的啕啕猪，让人变得很聪明，可是坏人却想利用啕啕猪，把世界变成原始人一样，聪明的哈天笑与伙伴们与坏人斗智斗勇，最后坏人被他们打败了。

经典的古诗凝结了诗人所有的心血、智慧和品格。所以中国传统一直有“诗教”之说，诗文是给孩子一生的教养。从小读诗，诗文会对孩子产生潜移默化的影响，丰厚孩子的人文素养，培养其记忆力、想象力，从而促使其智力发展，而且又可以培养审美情趣和审美能力，使其终生受益。

1879年，56岁的法布尔总算买下了一块属于自己的土地。那是一块不毛之地，无法耕种，只能长满杂草。但这是法布尔梦寐以求的天堂，因为它可以成为昆虫的家园。直至去世，法布尔都住在这里，继续整理前半生研究昆虫的笔记，完成了《昆虫记》的后九卷。 　　法布尔是个奇特的人。 　　一个人耗尽一生观察“虫子”，不能不说是个奇迹；而且专为“虫子”写出两百万字的大书，更不能不说是个奇迹。尤其令人惊奇的是，他笔下的“虫子”，像人一样多彩多姿，活得有滋有昧，．令人不得不感叹大自然的神秘。 　　奇迹般的作品，出自奇迹般的人。法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。这个性格腼腆的法国人，一生坚持自学，先后取得了神学、数学、自然科学的学士学位和自然科学博士学位，精通希腊语和拉丁语；在绘画方面无师自通，留下的许多菌类图鉴堪比专业水彩画家的作品；作为博物学家，他留下了许多动植物学术专著；作为教师，他编写过多册化学、物理课本；作为诗人，他留下了许多诗歌，被人亲切地称为“牛虻诗人”。《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学才华，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。