4.如何调节不良情绪(下)

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青少年情绪该如何管理
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青少年好比一张白纸,洁白美好,可以书写一切。正所谓“人之初,性本善”。小学低年级学生好奇、好动、善模仿,具有直观、具体、形象等思维特点。本次音频讲述青少年的情绪该如何正确管理
培养孩子情商过程中的坑
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一个人的智商不高可能需要通过后天的不断努力才能取得成功,然而在现代社会中如果一个人的情商不高则很难成功。说白点,情商太低就是太死板不会做人,当然情商高也并不意味着一个人左右逢源溜须拍马。
孩子学习动力该如何激发
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著名心理学家皮亚杰认为:“强迫工作是违反心理学原则的,一切有成效的工作都必须以某种兴趣为先决条件。”孩子要获取科学文化知识,首先要对学习充满兴趣。一旦失去兴趣,孩子不仅会感到学习是一种痛苦,而且学习效率也不会高。
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10星脑力训练
10星脑力训练
《中小学生全脑成长阶梯计划》 注1:智力=脑力=思维能力,任何高层次的竞争实质上都是头脑的竞争。 注2:《10星脑力训练》教程是国内第一套标准化中小学生逻辑思维训练体系。由国内著名思维专家袁劲松老师设计,学习周期为2年。它包括逻辑记忆力、逻辑理解力、逻辑推理力、逻辑创新力、逻辑思考力五大模块,分初级和中级两个层次,共计10个单元。 注3:《10星脑力训练》教程的学习对象为7岁-16岁中小学生。教学目标是孩子的头脑智能培养而非知识学习,它涉及到智力基础(前)、智力技能(中)、智力应用(后)三个阶段。 俗话说“磨刀不误砍柴工”,头脑智能教育就像是“磨刀”,而学校的知识教育就像是“砍柴”。刀磨得锋利未必砍柴多,但如果刀不锋利,一定砍柴效率低,砍硬木困难。 注4:在某种程度上,智能教育与体能教育非常相似,成败的关键取决于训练量多少,而不是方法多少。这就像掌握同样的游泳技巧,练得多的人一定胜过练得少的人,只学方法不做练习是培养不出能力的。 所以,本教程的学习效果主要取决于学员的日常训练时间和做题量。通常,脑力训练方法比体力训练难10倍,因此家长在购买课程前需要谨慎考虑,并与孩子做好充分沟通。 注5:由于是通过网络远程授课,缺乏面对面的互动交流,因此《10星脑力训练》对学员的素质有一定要求。一般孩子存在下述三种情况不适合学习本教程。 1)不爱思考,体会不到动脑智力活动的乐趣。 2)缺乏毅力,三天打鱼,两天晒网,自律性差。 3)没有时间做练习,课业负担繁重紧张,整天忙于砍柴,没时间磨刀。
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