语言学家Terrel认为，只要掌握了足够的词汇，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好理解外语和用外语进行表达。语言学家Wilkins有一句经典名言：“没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。”美国语言学家Diller研究表明，如果我们认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%的单词；如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%；2500个单词量相应于78%；5000个单词量相应于86%；10000个单词量相应于92%
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晋宝家
教师，只有成就学生，才能成就自己的人生。大家好！我们是晋宝一家人
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大多数学生从小开始简单接触英语，幼儿的英浯学习以兴趣培养为主，逐渐向语感积累转型。语音词汇、句型对话小故事、口语表达开始成为幼儿段英语学习的重点。
语音：标准的发音不仅是今后良好听说的基础，而且可以帮助孩子正确读写单词。
句型对话小故事：简单的句型和对话的训练不仅可以有效地串连已学词汇，也为幼儿段的学习向英语逻辑思维表达转变做好捕垫。故事是生活中真实情景的再现，也是孩子们英语学习的兴趣培养点。
囗语：幼儿开始，英语运用的重点以看图说话为主，运用所学地单词和句型进行表达，培养观察力，同时也为后期读写做前期准备。
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语言学家Terrel认为，只要掌握了足够的词汇，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好理解外语和用外语进行表达。语言学家Wilkins有一句经典名言：“没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。”美国语言学家Diller研究表明，如果我们认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%的单词；如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%；2500个单词量相应于78%；5000个单词量相应于86%；10000个单词量相应于92%
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人物：
1.晋宝爸爸（大学教师）
2.晋宝妈妈（大学教师）
3.安妮（小女孩，小学4年级）
4.晋宝（小男孩，小学1年级）
晋宝糗事，分享孩子在学校和在家庭发生的事情，通过孩子的趣闻，深入浅出，讲授教育。
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