江雪 - 【唐】柳宗元 - 雅乐诗唱

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雅乐诗唱

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传统文化新用,聚焦古诗词。可以诵、可以唱、可以画、可以演;激发孩子们的创造力、想象力和自驱力。自2012年,由范慧英主编带领的专业团队,诚邀一批国家一级作曲家把古诗写成歌曲。现在已经有300多首啦!通过歌曲,能让孩子们更充分地感受到古诗文的内容之美,便于记忆与传诵。更多古诗歌曲内容,请关注订阅号“雅乐诗唱”。
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【经典咏流传】小学生必背75首古诗 - 雅乐诗唱
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雅乐诗唱,聚焦古诗词,将传统文化新用。 《小学生必背75首古诗》是根据教育部2012年颁布的《语文课程标准》推荐背诵篇目编撰而成。诚邀了一批国家一级作曲家将古诗写成歌曲,不止可以诵,更加可以唱、可以画、可以演;充分激发孩子们的创造力、想象力和自驱力。 让我们一起来享雅乐,赏诗词吧!
【经典咏流传】黄白古诗歌曲精选(儿歌版) - 雅乐诗唱
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黄白是上海音乐学院教授,兼任中国传统音乐学会理事、上海民间文艺家协会理事,长年致力于中国传统民间音乐、中国少数民族音乐的研究。自上世纪90年代起,她就开始为经典古诗谱写歌曲,她会在歌曲里加入很多中国民间音乐的调子与衬词,也会在编曲里考虑中国器乐的配器,如古筝、笛子等。这些民歌素材的使用,使得她谱写的古诗歌曲婉转动听、活泼生动,充满了生活气息,又朗朗上口。 让我们一起来享雅乐,赏诗词吧!更多儿童素质教育内容,请关注订阅号“哎呀长知识”。 最后鸣谢世纪音乐对古诗歌曲的版权支持!
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拉罗查《格拉纳多斯·西班牙舞曲》
拉罗查《格拉纳多斯·西班牙舞曲》
这张专辑是钢琴家拉罗查演奏格拉纳多斯《西班牙舞曲》。 《西班牙舞曲》作于1892—1900年。其中第2、第5、第11、第12首以安布罗西亚民间舞曲为素材,其它八首以西班牙北部民间舞曲为素材。 1、快板,G大调,粗犷的三拍子节奏主题,有音阶式的经过句,中间部为G小调,指示为如歌似的行板。 2、东方,行板,c小调,女性柔和的主题,有东方式女妖的魅力,中间部分为慢板,小夜曲风格。此曲的东方风格,指对阿拉伯回教徒文化的追忆。 3、用力地,D大调,先是八度音的主题,随后是卡农风格及十度音的连续。中间部转为降b小调,速度转慢。 4、牧歌风格,G大调,指示为清淡如牧歌,其前奏犹如钟声,中间部为行板,g小调。 5、安布罗西亚风格,e小调,这是12首中最著名的一首。开始的前奏完全是吉它风格,接着旋律主题出现,中间部为行板,E大调。 6、速度逐渐加快的小快板,D大调,这是阿拉贡地方的约达舞曲,在热闹中有一丝哀愁,中间部为田园风格旋律。 7、瓦伦西亚,抒情的快板,以吉它形式的节奏为主,尾声为行板的咏叹调旋律。 8、中板,C大调,中间部为小夜曲,最后是快速的尾声乐句。 9、极快,降B大调,开始的和弦为节奏型,随后出现复旋律的第二主题,两个主题交替,一直保持原调。 10、小快板,G大调,从大调转向小调再回到大调,以复音手法处理。 11、任意的最慢板,g小调,即兴曲形式。导入部为最慢板,然后进入活泼的行板,中间部为和声型的旋律,有佛朗哥舞曲风格。 12、行板,a小调,导入部主题呈示后,有短暂的转调,中间部为行板,让人想起昔日科多巴宫中阿尔罕布拉故事中摩尔人哀愁的歌声,也为佛朗哥舞曲风格。
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奥曼迪《理查施特劳斯·英雄的生涯、变形》
奥曼迪《理查施特劳斯·英雄的生涯、变形》
这张专辑是奥曼迪指挥费城管弦乐团,演奏理查·施特劳斯的交响诗《英雄的生涯》、《变形》。 交响诗《英雄的生涯》作品40,作于1898年,并被誉为预告施特劳斯交响诗创作巅峰期之作。此曲除了第一段结尾,“剧情”需要的戏剧停顿外,其余段落之间皆无停顿。全曲相当自由地应用了瓦格纳主导动机(leitmotif)的技巧,而结构上则是扩大版的奏鸣-回旋曲的交响乐曲式。 为23件弦乐器而作《变形》AV142,作于1945年,单乐章。旋律很优美,有时音乐的情绪,还有那种高度复调化的写法,会让人想到马勒“第九”。并且同后者一样,《变形》是一部彻底展现弦乐音响之美的杰作。所以后来的演绎者们探索音乐内容的同时,也往往有很深的音色美方面的考虑。此曲为极自由的三段体,主干为贝多芬《英雄交响曲》送葬进行曲开头,以不太慢的慢板,大提琴缓慢的导入主题开始,弥漫着悲哀气氛。两把中提琴奏新的中心主题,在开头的三个同音的动机引导下,其它两把中提琴出现另一新主题,以这种主题材料对位下发展。进入稍像流水似的部分,G大调,中声部又出现新的主题,又以对位发展,小提琴奏新的动态这个动机发展自瓦格纳《特里斯坦与伊索尔德》。速度加快后,进入“激动地”,平静下来后,主题动机一一再现,发展后速度减慢至极广板,很清晰地出现贝多芬《英雄交响曲》的送葬进行曲动机结束。
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