第十七课：从“培养分析”谈谈明星的人设

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历史发展到了今天，人类的语言功能日趋完善，各个不同地缘的具有不同特色的语言也已经相当成熟。可是，时至今日你真的会说话吗？ 当你在谈论别人的时候、当你在和陌生人聊天的时候、当你和各式各样不同的人进行交流的时候，你的说话方式还奏效吗？ 第一篇章：好口才需要掌握的心理定律 第二篇章：好口才需要掌握的沟通技巧 第三篇章：好口才需要掌握的话语策略 也欢迎大家在评论区里评论！！发表自己的看法！！

这本书介绍《合作取向治疗》的相关内容。 对可能性的重视为参与治疗的人营造出一个对话空间，使得日常生活中难以呈现的部分得以充分显现，这些部分同样是自我建构和成长的重要方面。合作取向治疗的另一个特征是重视语言的作用。语言对于心理治疗的重要性是显而易见的。现代心理治疗对语言的应用大体偏重于三个层面：宣泄、表达、解释。从主体与客体的角度讲，这些方式的主要目的在于通过语言来获取某个对象或意义。在一般的治疗中，当来访者叙述一件事情时，治疗师关注的焦点通常会放在事情所包含的意义上，语言被用来阐述在讲述的背后隐藏的意义，以达成对事情本质的理解，获得某种领会。合作取向治疗对语言的看法受到维特根斯坦等人的影响，他们着重强调语言的叙述层面。依照传统的看法，人内心的改变主要基于他的感受和看待事物的观点的变化：而从合作取向治疗的角度看，一个人对他自身和事物的叙述本身就蕴含着改变的成分。在临床治疗中经常发生的情形是，来访者会以不同的方式讲述他们生活中的同一个事件，比如对某个家庭成员的行为，从恐惧、愤怒到谅解，通过反复的讲述，他们对事件的理解和感受发生了变化，这些不同的叙述构成了来访者与事件建立关联的不同的方面，同时也是来访者建构自身的重要途径。“这种一再描绘的过程，使得生命本身成为通过各种被述说的故事编织而成的布匹。”

临近大考，考生心理状态对备考的影响越来越大，看不进去、经常失眠、状态不佳、信心不足、身体疲劳等现象比较普遍，本课程从心理学角度可以让考生可以学会至少一种考场稳定技术，协助考生顺利进入考试并获得良好成绩。让家长与孩子可以良性沟通协商的安全界限， 调整与孩子焦虑紧张的不良心理状态，家长可掌握自我调整心理状态的方法，领悟青春期孩子的内心世界达致理解。