同学们，你们重视名著的阅读与学习吗？最好能多一些重视。因为名著可以增加文学修养，还因为与名著相关的试题会在未来的考试中会出现。比如2017年北京高考语文题里就有“用花来形容红楼梦里的一个人物”。这道题有六分之多呢。
无论哪一种需求，都值得重视名著。
本专栏帮助你在名著中读出深意。本专栏想告诉同学们：只有站在作者如何创作作品的角度阅读名著，才能读出真正的深意。
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我是金刚心
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家长们，有一些学习力上的短板很隐蔽，不易被察觉。我们把它们一一找出来，助孩子在学习时效率更高。
同学们，意识到你的学习力上有短板，你该高兴。因为你已经够用功了，如果挖掘出阻碍学习效率的短板，你就会迎来更大的进步。
学会如何学习，它一定比一门心思多看书，多做题更重要。
开始，我们把“短板研究”分享在“共众号“国学小驴友”上。家长们建议把这些研究放在蜻蜓上，助更多家长帮助孩子进步，毕竟孩子学得太累了，毕竟孩子要学有所成，需要学得更深。
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给家长，同学们，介绍一种增加国学储备的简易方法
饭后几分钟，学一篇地图上的国学，学一个写作方法，做几道国学题。累积一年就是上千题。
作业太多啦，考试中涉及的国学知识面又那么宽。如何找一个好方式增加国学厚度？
地图上的国学，是个被逼出来的想法。
从地图上学国学，思路清晰，容易记。如果您的作文想提高，这里也可以学到写作方法。
每天，我们 利用饭后的几分钟，借助地图来学一点国学。吃完饭的几分钟，对着地图学国学，日积月累，孩子必然人格与心灵得到营养。
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同学们，你们重视名著的阅读与学习吗？最好能多一些重视。因为名著可以增加文学修养，还因为与名著相关的试题会在未来的考试中会出现。比如2017年北京高考语文题里就有“用花来形容红楼梦里的一个人物”。这道题有六分之多呢。
无论哪一种需求，都值得重视名著。
本专栏帮助你在名著中读出深意。本专栏想告诉同学们：只有站在作者如何创作作品的角度阅读名著，才能读出真正的深意。
大家都在听
《道德经》诵读
《道德经》千年流传中形成了庞杂的版本体系：从郭店竹简本、马王堆帛书残卷到王弼通行本，再到陈鼓应、熊春锦、秦复观、郭永进、刘晓巍等等的当代校订本……但学界对原始文本的考据始终未有定论。
版本断层的背后，也夹杂了更多政治更迭与历史迷雾的缩影。所以对于除学术研究者、开悟者之外的入门者而言，过度沉溺于学术考辨反而容易陷入"真假"执念，被结果束缚，偏离"道法自然"的本质。
经典的生命力不单依赖于训诂考据，也包含在与当下生活的真实共鸣。我们团队也在实践中发现，当放下逻辑推演的计较，用直觉感应文字背后的"道"，反而能在事业决策、人际交往中获得超越性的智慧启示，这些年我自己也因此而受益匪浅。
这张专辑内的《道德经》，正是当下最有代表性的主流版本，我们在此基础上考古，修正了存在读音模糊、断句争议的常规问题。除了极小存在争议的通假字，其他均没有读法与读音错误。虽然都谈不上最好，但每个版本都是基于我的真实感受出发，以柔弱为用所链接到的自然。希望能够给大家带来便利。
98
3期
走进《孟子》| “走进经典”系列
一、【作者简介】
陈达隆，旅美学者，融会中西，深研中华传统文化数十年。其学以古圣贤为师，出入各家学术，贯通儒释道精髓。
长期讲学于国内外。在北京发起创立燕京同道书院和燕京读书会，十几年来致力于深耕社会有志青年，定期指导精读经典，组织国内外的学术交流，蜚声于京城国学界。
在长期教学中形成了独特的学习方法路径：对面亲聆，体贴古人。由此突破古今学术的局限，亲见中华古圣贤的境界传承，揭示中华传统的生命智慧之道。
二、【专辑简介】
《走进孟子》，是《走进经典》的系列课程之一。
27节精炼讲解，引领听众走进一个完全不同以往的视角，还原经典的内在脉络，亲见古人作经典的用心和境界。
每天10分钟，带给你耳目一新的学习体验。
孟子生活在先秦的战国时期，是先秦儒家的代表人物，在后世被奉为仅次于孔子的“亚圣”。
一百多年来，随着西方文明输入“启蒙”，“圣人”的地位发生了变化。孟子作为教条退出去，出现越来越多批评孟子的声音。
这是出现在历史大转折时代的历史现象。
孟子对我们当代人，这个意义在哪里？这是我们今天要讲孟子的原因。
孟子的特点，一是“敢说话”，诠释尧舜、孔子等古圣人的思想，譬喻生动淋漓尽致，留下了大量脍炙人口的名言警句。二是他“善辩”，说理透彻，言辞犀利，因此也是历史上和学术争论关系最密切的一位人物。
围绕孟子之所以存在这么多的争议，这些解读或“诠释都出于某种时代的原因而陷于先入为主的框架之中，从来没有人老老实实地去听孟子讲话、去读懂孟子。一百年来的混乱现象，源于两千年来没有人真正了解孟子的原意。自然也就没有可能向后代传递孟子的真精神。
我们先要弄清楚，孟子在他那个时代是个什么人，他本来在讲什么。这个道理，是不是不难理解啊？好比一个说向南，一个说向北。你总得先找到北、先认得北。
我们介绍这个课程，具有正本清源的意义：
（1）从源头上讲清楚，孟子到底是什么样的人、孟子思想到底反映了什么样的人格境界，孟子到底在说什么。
（2）聚焦于孟子说“性善”的原理。
这是孟子全部思想主张的核心与基础。抓住这个核心，孟子究竟讲什么、主张什么就一目了然。
（3）孟子说“性善”，原本不是今人所谓“性善论”、不是“人性的哲学”。所有从这个角度去理解诠释的，无论是反对还是维护孟子的，都读错了。
（4）我们要从经典文本入手，看看孟子究竟讲什么。
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