听会小学问之科学百科

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我们每一个人自从出生,就会对这个世界上存在的千奇百怪的科学现象充满好奇。 蜡烛为什么会燃烧? 长征火箭是怎么驶向外太空的? 磁铁磁性最强的地方为什么在两端? 静力学——不倒翁为什么不会倒? 动力学——没有摩擦的世界将会怎样? 电磁学——美国航母上的电磁弹射是怎么回事? 工程力学——赵州桥上为什么一定要有桥洞? 材料科学——电线为什么一般都是铜制的? 无机化学——蜡烛燃烧只是化学变化么? 有机化学——84消毒液为什么能消毒?

我们每一个人自从出生,就会对这个世界上存在的千奇百怪的科学现象充满好奇。 蜡烛为什么会燃烧? 长征火箭是怎么驶向外太空的? 磁铁磁性最强的地方为什么在两端? 静力学——不倒翁为什么不会倒? 动力学——没有摩擦的世界将会怎样? 电磁学——美国航母上的电磁弹射是怎么回事? 工程力学——赵州桥上为什么一定要有桥洞? 材料科学——电线为什么一般都是铜制的? 无机化学——蜡烛燃烧只是化学变化么? 有机化学——84消毒液为什么能消毒?

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听着听着就会了

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听会小学问之历史人文
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在孩子出生之前的久远岁月里,我们的祖先就创造了灿烂辉煌的文明。了解这些历史上的故事,了解各个不同地域、民族的生活特色。无疑是孩子成长过程中最重要的一课。 中国古代史——武则天的无字碑。 中国近现代史——北洋舰队的覆灭只是因为武器装备低么? 西方古代史——特洛伊战争中真的使用过木马计么? 西方近现代史——英国人为什么称自己的革命为光荣革命? 中国民族特色——出了泼水节和献哈达之外,我国少数民族还有什么表示尊重的礼仪? 西方民族特色——苏格兰的男人为什么会穿裙子? 地方风俗——流行于我国北方乡村的社火,是一种什么样的活动? 文明古迹——关于世界八大奇迹之一的秦兵马俑有什么样的传说?
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我们每一个人自从出生,就会对这个世界上存在的千奇百怪的科学现象充满好奇。 蜡烛为什么会燃烧? 长征火箭是怎么驶向外太空的? 磁铁磁性最强的地方为什么在两端? 静力学——不倒翁为什么不会倒? 动力学——没有摩擦的世界将会怎样? 电磁学——美国航母上的电磁弹射是怎么回事? 工程力学——赵州桥上为什么一定要有桥洞? 材料科学——电线为什么一般都是铜制的? 无机化学——蜡烛燃烧只是化学变化么? 有机化学——84消毒液为什么能消毒?
听会小学问之中外人物
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大到一个国家,小到一个个人都需要榜样,榜样的力量是无穷的。通过了解和学习中外名人的事迹,孩子不仅可以形成良好的性格,还能学会为人处世中的智慧。从名人的生平中可以学习成功的经验,躲开人生路上的雷区。 古代帝王——鞋贩子刘备的帝王之路。 民族英雄——抗金卫国的岳飞为何被处死。 文人雅士——竹林七贤的雅量与风度。 大科学家——牛顿被苹果砸了吗。 政要名人——二战风云人物之雅尔塔三巨头。
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10星脑力训练
10星脑力训练
《中小学生全脑成长阶梯计划》 注1:智力=脑力=思维能力,任何高层次的竞争实质上都是头脑的竞争。 注2:《10星脑力训练》教程是国内第一套标准化中小学生逻辑思维训练体系。由国内著名思维专家袁劲松老师设计,学习周期为2年。它包括逻辑记忆力、逻辑理解力、逻辑推理力、逻辑创新力、逻辑思考力五大模块,分初级和中级两个层次,共计10个单元。 注3:《10星脑力训练》教程的学习对象为7岁-16岁中小学生。教学目标是孩子的头脑智能培养而非知识学习,它涉及到智力基础(前)、智力技能(中)、智力应用(后)三个阶段。 俗话说“磨刀不误砍柴工”,头脑智能教育就像是“磨刀”,而学校的知识教育就像是“砍柴”。刀磨得锋利未必砍柴多,但如果刀不锋利,一定砍柴效率低,砍硬木困难。 注4:在某种程度上,智能教育与体能教育非常相似,成败的关键取决于训练量多少,而不是方法多少。这就像掌握同样的游泳技巧,练得多的人一定胜过练得少的人,只学方法不做练习是培养不出能力的。 所以,本教程的学习效果主要取决于学员的日常训练时间和做题量。通常,脑力训练方法比体力训练难10倍,因此家长在购买课程前需要谨慎考虑,并与孩子做好充分沟通。 注5:由于是通过网络远程授课,缺乏面对面的互动交流,因此《10星脑力训练》对学员的素质有一定要求。一般孩子存在下述三种情况不适合学习本教程。 1)不爱思考,体会不到动脑智力活动的乐趣。 2)缺乏毅力,三天打鱼,两天晒网,自律性差。 3)没有时间做练习,课业负担繁重紧张,整天忙于砍柴,没时间磨刀。
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小学生学习能力提升训练营
小学生学习能力提升训练营
小学阶段的妈妈们最苦恼的就是:孩子贪玩儿、爱动、磨蹭、马虎、不爱看书、自制力差、能动性差、注意力不集中、依赖性强.....陪写作业更是让父母头疼不已又不得不做的事情。这些问题的根源是什么?是孩子在偷懒?孩子没有学习动力?还是孩子的认知能力不行? 或者是家长太溺爱孩子了,管得不严格? 孩子们其实是在用这些问题,一次又一次地向父母呼救,我的心理有问题,我需要帮助,但是父母并不知道,于是更加在孩子的学科上下功夫,采用增加学习时间、严格管教,补课等方式,给孩子施加压力,很多孩子效果不明显,即使有些孩子在父母的严格管理下成绩上去了,但其实是以牺牲孩子心理健康的方式换取的考试成绩,很容易让孩子在进入中学阶段、甚至后出现没有学习动力、叛逆、厌学、成绩下降等问题。 所以,父母在这个阶段陪伴孩子的任务有两个:一是疗愈孩子在心理发展的前三个时期的心理创伤,让孩子达成学习能力。二是用符合这个阶段孩子心理发展规律的方法对待孩子,保护孩子的自信心和学习动力。 6-12岁的孩子,大多数儿童整个发展阶段都是在学校度过的,有了更多的社会交往,这个时期对孩子产生影响的已经不只是父母,而开始有同伴或他人,比如家里的亲戚,朋友,当然最重要的是学校中的老师 抛开智力差异,孩子的学习能力,学习动力和学习习惯,是决定孩子学习成绩的根本因素!而小学阶段是培养一个人学习能力和自信心最关键的阶段。 这个阶段孩子被激发的学习动力,养成的学习态度、学习习惯和学习方式,会对孩子未来事业的发展奠定非常重要的基础。 喜马拉雅联合妈心理父母成长学院的默薇老师共同推出《小学生学习能力与自信心提升训练营》,将和您一起,点燃孩子内在学习动力的引擎,帮助孩子消除负向思维和学习障碍,面对学习困难,培养学习习惯,提升小学生的自信心。
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