试听10.梦李白 其二

市井生活中处处有故事，凝炼为成语既简洁又深刻，更方便孩子们了解和熟悉生活。

扣蝉扑蝶放风筝，踢毽放牛观鱼儿，无论古到今，童年都是美好的，天真快乐，无忧无虑。让宝贝一边学古诗，一边了解古代的同龄人都在干什么，别有一番烂漫意趣。本专辑由米兔主播米朵姐姐录制，米兔编辑部自制。【版权归jiqid.com所有，未经许可严禁翻录与传播，侵权必究】

走进唐宋八大家的精神世界，每天上午8:00，与你共同体验中国古代文学之美。 专辑特点：古文鉴赏，辅以译文。 专辑组成： 韩愈篇：散文47篇，共计59讲。 柳宗元篇：散文29篇，共计44讲。 欧阳修篇：散文20篇，共计29讲。 苏轼篇：散文48篇，共计50讲。 苏洵篇：散文12篇，共计15讲。 苏辙篇：散文10篇，共计12讲。 王安石篇：散文10篇，共计10讲。 曾巩篇：散文9篇，共计12讲。 你能收获： 感受到 文学的魅力 ： 唐宋八大家的散文语言精炼、形象生动，孩子们可以感受到古文的韵律美和语言的表达力。 体会到 思想的深度 ： 这些散文作品往往蕴含着深刻的思想和哲理，孩子们可以在阅读中体会到作者对于人生、社会、自然等方面的深刻见解。 感受到文化的传承： 唐宋八大家的散文作品是中华文化的重要组成部分，孩子们通过阅读可以感受到中华文化的博大精深和源远流长。 培养道德观念： 这些作品常常表达了作者的道德观念和价值取向，如忠诚、正直、仁爱等，孩子们可以在阅读中学习到正面的道德教育。 写作技巧的提升： 唐宋八大家的散文在结构布局、修辞手法等方面都有独到之处，孩子们可以学习到如何运用语言进行有效表达。 批判的精神： 唐宋八大家在作品中常常表现出对社会现象的批判和反思，孩子们可以学习到独立思考和批判性思维。

这么有趣好玩的小知识，谁不喜欢呢？ 沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。 如果想听更多好听的故事，可以搜索添加“贝壳朗读”就可以找到我们！

宝宝启蒙必备。精选含名言警句、劝学、立志、诗情画意的古诗120首。每天听一听，在孩子心田播下智慧的种子。图文并茂，详细讲解，请关注微@信@公 众 号:宝宝启蒙园(studypoem)

观战争风云，长历史智慧，读硬核的历史读物，做有担当的中国少年！ 穿越回到烽火连天的中国古代战争情境， 跟随卫青、霍去病、岳飞、戚继光等杰出军事家的步伐， 体验金戈铁马的豪情，汲取运筹帷幄的智慧，感受指挥若定的从容！ 1、100个学习历史的全新角度。市面上流行的少儿历史故事多依托于与《通史》《史记》等名作典籍，本系列另辟蹊径，以军事（战争）为切入口，从古代军事史上有智慧有意思的人、物、事入手，引领孩子观照历史更全面，理解历史更深入。 2.锻炼缜密的思维能力。军事是对国家综合能力的考验，中国古代军事史上涌现出了很多智勇双全的杰出人物。孩子阅读古人的军事事迹，汲取杰出军事家的智慧，学习像军事家一样思考问题。 3.激发强烈的民族自豪感。中国几千年的历史上，无论面临怎样的挑战，遭遇怎样的困境，都有英勇无畏的中华儿女挺身而出、勇敢担当，这种伟大的精神和气节，应该为今天的孩子所认知，并将这种宝贵的精神财富传承下去。 4.了解战争，珍爱和平。战争是人类历史上无可回避的话题，战争更是未曾真正走远的现实挑战，了解历史上的战争，理解英雄人物的“负重前行”，才能真正懂得身边的“岁月静好”。

有一个红头发的小男孩，他从小就属于大自然，对大自然有着无尽的爱，他童年的大部分时间在原野、麦田、湖泊、山脉中度过。他对色彩和光影有着天才般的敏感，并痴迷地陶醉其中。为了能亲近大自然，他在没有任何食物和水的情况下，徒步几十公里。他一生偏爱黄色，为了这生命之色，他在热浪滔天的麦田里一站几个小时，将家里的墙上挂满绘着金黄色向日葵的画。他在大自然中锻炼了坚强的意志和不屈不挠的精神，在与大自然的交流中释放自己的焦虑和自我拯救。这些独特的个性造就了一个绘画天才，在他的笔下，麦田、丝柏、星空犹如火焰般升腾颤动，震撼人心，直指人的灵魂。他就是天才画家梵高。

成语故事，传统故事，节日故事，寓言故事……睡前5分钟，跟着爸爸儿时的记忆，以国学为友，与经典相伴。 耳熟能详的国学故事，爸爸读起来完全零压力。本书听取了多位爸爸的意见，精心筛选66个故事，将爸爸们儿时听过的经典，用简单易懂的语言，轻松地讲给宝贝听。

生活在玫瑰庄园里的小姑娘桃乐丝与小伙伴托特在野餐途中不慎迷路，他们乘坐的小船顺着水流漂入了一个名叫“仙境”的神奇国度。精彩离奇的旅程给他俩带来了不少惊喜，小朋友也想和书中的小主人公们一起体验吗？

【中考必备】这套作文方法课是特级教师何捷老师二十余年作文教学的结晶，从孩子的日常写作学习，到家长的辅导与帮助，提供方法与干货，家校联手，帮助孩子克服写作恐惧，爱上写作。根据《语文课程标准》提倡的”学生自主选题，少些命题作文，加强平时练笔的指导“这一理念，进行大量教学实验，从根源帮助提升孩子写作能力，解决写作困扰。