小渔夫和公主

【简介】这是一套系统介绍中华民族文明史上十大类可以称之为“了不起”的内容的图书。包含文学、艺术、神话、政治、习俗、技术等方面，既有儿童应知应会的学问，也有不同地域、不同时期的趣味知识点。内容拒绝说教，更具人文关怀和历史眼光，结构丰富立体、系统性强，语言符合儿童理解能力，浅显易懂。其中出现的趣味问答，更是给小读者提供了独立思考的空间。浓浓中国风配图，尽显中华美学传承，意境上乘，对儿童起到良好的艺术熏陶，同时进行民族美术教育。针对6至10岁儿童读者，以绘本形式展现各主题内容。 与大部分国学启蒙图书对比，更加好读，更有趣味，更注重阅读收效；与有声诵读类图书对比，更多解释文化来源、脉络、体系，分析具体文化内核，解析代表人物、著作等，更关注文化内核；与蒙学读本对比，更亲切、易理解，更具启发性；与大量改编名著类读物相比，更美观、更具艺术性。 【优势】国家新闻出版署优秀青少年读物出版工程优秀作品——蒙曼教授主编并序，专业准确，值得信赖；符合儿童理解能力，划分条目，条理清楚；内容中精心设置开放式问答，启发式思维，培养孩子独立思维。

《汤姆•索亚历险记》取材于美国南北战争前的社会生活，是作家对自己童年生活的回顾。然而他创作这部小说的目的，并非仅仅为了回顾过去，而是为了引起人们对现实问题的关注。 作品通过儿童的目光来看待周围的现实，揭示了十九世纪五六十年代美国南方社会闭塞、沉闷、死板的生活，对畸形的教育制度、宗教的虚伪可笑以及小市民的贪婪愚蠢等，都进行了无情的讽刺和鞭挞。 作者借汤姆之口说出"宁愿在舍伍德森林做一年草莽英雄，也不愿当一世美国总统"，反映了他对平庸守旧的社会生活的极度厌恶，和对自由理想世界的向往。

为男孩量身定做的成长书，从上到下、由内而外打造成功男孩。

米多多的逆流时光，讲了米多多到了自己的记忆王国里，到回了以前，但米多多身上有紫水晶，坏蛋黑帽子像让米多多手里的那块和自己的那块合在一起，控制记忆王国........

小学生睡前故事系列《小学生漫游童话王国》，“一站式”串联经典童话白雪公主、拇指姑娘、长发公主、小红帽…让小学生在熟悉的童话世界里自由徜徉，激发想象力，助力积累大语文能力，培养作文语言。爱读童话书的女孩李梦和同学赵思研、王达，意外穿越到书中的童话世界，和公主、王子们经历了一场精彩、有趣、惊心动魄的奇幻冒险之旅。故事从邪恶的王后追杀白雪公主开始，陆续串联巨人国奇遇、搭救拇指姑娘、帮助小红帽、结识长发公主等情节。在灰姑娘婚礼上“各路英雄”相遇组建成“正义联盟”，与以王后为首的“邪恶势力”展开了一场殊死较量。

几乎每个孩子小时候都问过这样的问题：“妈妈，我是从哪里来的？天上的星星是从哪里来的？这个世界是从哪里来的？” 孩子们总是对这个世界充满了好奇与渴望，而成长的过程就是去探索与发现的过程。 《会发光的小狮子》系列故事就是这样一个缘起——这个故事的主人公是一只生活在大草原上的小狮子——阿黄，他有个特异功能，生下来就会发光，阿黄对自己和世界都充满了好奇，脑袋里装满了各种各样稀奇古怪的问题，就跟我们那些充满好奇的孩子一样，阿黄也会经常问爸爸妈妈：“我是从哪里来的？天上的星星是从哪里来的？这个世界是从哪里来的？” 爸爸告诉他，关于世界的这些奥秘，需要他自己去寻找。生命的历程本身就是一个探索，感知与发现的过程，而答案不在别处，就在我们一点一滴的生命历程与体验里。 于是，小狮子阿黄开始了探索世界的旅程。在旅途中，他遇到了一个可爱的小伙伴——小狮子雪儿，他们志同道合，相亲相爱，一起踏上了这段奇幻的探秘之旅，寻找着属于他们自己的答案。

老木匠用木头雕成了一个小男孩，起名为匹诺曹。老木匠对匹诺曹投入了极大的父爱。但匹诺曹却十分调皮、贪心、爱说谎，伤透了老木匠的心……在一次次跌跌撞撞、吃尽苦头后，小匹诺曹终于明白，只有通过勇气、忠诚和诚实的考验，他才能成为真正的男孩。

《中华传统美德故事》，从古代典籍中精选能够代表仁、义、礼、智、信这五种美德的传统故事。

小学生罗小豆的妈妈是生物学家，有一次，她去原始森林考察，寄给罗小豆一个神秘的礼物，一个像核桃一样大的魔法师，他叫咔咔吧。魔法师自称是罗小豆妈妈的好朋友，在罗妈回来之前他将陪伴罗小豆的学习和生活。咔咔吧的到来，开启了罗小豆的奇妙生活。咔咔吧每天藏在罗小豆的帽子里，管理罗小豆的学习和生活，引发了一系列令人啼笑皆非的故事。

小时候，我们每个人的心里都住着一个博物学家， 对世间的一切充满了好奇，一朵花，一只虫，一片云彩 可这颗好奇心长着长着就不见了？ 普通人和伟人之间的差异就是永葆一颗好奇心， 达芬奇至死还在思考啄木鸟的舌头是啥形状？ 启发孩子的好奇心，抚平成年人浮躁的心绪， 让我们换个角度看世界，重拾那颗好奇心，世界更美好！ 这里展示了春夏秋冬四季中各类昆虫生趣盎然的各类故事；“念虫恋虫”是由观虫觅虫而生发出的一些“散金碎玉”和即时性的感悟，当人类克己复礼地对待自然，并与自然生发了真正的感情时，才有可能获得一个更宜居的生态环境。