叶曼讲西藏生死书

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《大学》原为《礼记》中的第四十二篇。宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出，编次章句。朱熹将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合编注释，称为《四书》，从此《大学》成为儒家经典。

在不放弃社会“热点”与“焦点”的同时，更多地去关注尚不那么显著的人群和事物，更多地关注普通人的生存状态与想法，更多地发表一些人所未言的真知灼见。 ——冰点发刊词 总有一种力量它让我们泪流满面，总有一种力量它让我们抖擞精神，总有一种力量它驱使我们不断寻求“正义、爱心、良知”。 ——南方周末1999年献词 以上，足矣。

有对历史的梳理，也有对逸闻趣事的讲述，既有原创诗文，又有学术考证，注重学术性与通俗性的结合，在诗境美中去感受中原佛教文化的智慧。

北大教授王明嗷解读经典 作品连载 ，关注我 你心里会笑！！！

照着镜子，看着，究竟镜子里的那个人，是不是我。这是一个疑问! 在课室里听讲的我，在院子里和同学们走着谈着的我，从早到晚，和世界周旋的我，众人所公认以为是我的：究竟那是否真是我，也是一个疑问！ 众人目中口中的我，和我自己心中的我，是否同为一我，也是一个疑问! 清夜独坐的我，晓梦初醒的我，一年三百六十五天之中偶然有一分钟一秒钟感到不能言说的境象和思想的我，与课室里上课的我，和世界周旋的我，是否同为一我，也是一个疑问。这疑问永远是疑问! 这两个我，永远不能分析。 既没有希望分析他，便须希望联合他。周旋世界的我呵! 在纷扰烦虑的时候，请莫忘却清夜独坐的我! 清夜独坐的我呵！在寂静清明的时候也请莫忘却周旋世界的我!相顾念！相牵引！拉起手来走向前途去！

叶曼老师分享佛家视角下的人生思考，启发人看淡得失，向内探寻安宁本心。

一句一句的白话逐句解读，每个人都能听得懂 手捧一本《大学》 跟着杨超老师一起学习。逐句解读，轻松学习《大学》。

创造命运是有一套学问，它是有理论、有方法的。这些理论方法就在这本书中。本书的分量虽然不多，但对于这方面确实掌握住纲领。所以我们想要改造命运，创造命运。乃至学佛真正有所成就，都要依本书的道理方法为基础。可见本书对于我们学佛修行是何等的重要。

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