第10课 轻易满足孩子，孩子会贪得无厌吗

内心匮乏与贪得无厌的关联
作者指出，贪得无厌的成因分析源于孩子内心匮乏的负面影响。当父母以附加条件或反复撤回的方式满足孩子需求时，孩子会因未被充分满足而产生不安，进而形成索取无度的心理模式。王尔德的观点被引用，强调让孩子愉快是培养良好品行的关键，而非刻意制造不愉快。
内心富足的教育意义
内心富足的孩子更容易获得满足感。通过简单互动（如摘树叶）或痛快给予，孩子能感受到父母的关爱，从而建立丰盛体验的构建策略。李雪提出的“接触性满足的心理学应用”被举例说明：通过触摸和互动替代物质占有，孩子能在短暂接触后主动放手，形成健康的满足机制。
过度限制的负面后果与改善路径
案例显示，长期限制孩子（如吃糖）可能引发反向依赖，导致成瘾行为。一位母亲通过自省的重要性调整策略，以无条件给予帮助孩子建立安全感，最终孩子主动分享，展现出快乐和开放的心理状态。这印证了充分满足的实践方法对需求与满足的平衡关系的正向作用。
父母如何创造丰盛体验
父母需避免以匮乏心态投射到孩子身上。痛快给予并传递爱的能量，能让孩子自然建立内心富足。通过观察孩子需求、及时回应且不带条件，孩子无需通过过度索取填补心理黑洞，从而形成健康的需求满足模式。