坚春天:今天,我们还需要诗吗?Vol.05

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意思课堂
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「意思课堂」是一档爱乐剧管发起以「文艺为起点,新知为动力,分享为纽带」的播客节目,依靠旗下各剧院的自营演出资源,聚焦戏剧、音乐、舞蹈、文学、社会等领域,邀请领军艺术家或文化学者,以讲座或主创对谈等形式的节目录制,打造兼具专业性与趣味性的文化播客沙龙,致力于「艺术破圈,思想共生」。
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「小耳朵听故事」是由西安音乐厅发起的一档儿童类音乐故事节目,在这儿你可以听到温暖有趣的故事,也可以听到美妙动听的音乐~希望通过这档节目能滋养到所有的大朋友和小朋友!
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节目详情

# 现代诗歌创作教学

# 年度汉字总结活动

# 海岛儿童诗歌课程

# 罕见病家庭喘息项目

# 公共艺术空间实践

# 儿童天真语言表达

# 诗歌治愈精神魔法

坚春天围绕现代诗歌创作教学展开分享,重点介绍其在小岛开展的儿童诗歌课程。通过海岛儿童诗歌课程,他引导孩子们用天真语言表达观察与情感,如学生创作的"光在操场跑道"等诗句,展现儿童视角的诗意捕捉。课程设计强调自由创作理念,将诗歌视为治愈精神魔法,帮助罕见病儿童通过"躺平作石头"等诗句传递生命态度。
在年度汉字总结活动中,坚春天提出以单字概括年度记忆的创意实践,如"人"字包含新生、自我认知等三层含义。该活动通过书法创作与故事分享,形成连接公众的情感表达载体,参与者通过"舅"等个性化汉字传递家庭记忆。
作为公共艺术空间实践者,坚春天展示了多元跨界创作,包括大地艺术节月光装置、透明玻璃房社区互动等。其罕见病家庭喘息项目结合诗歌工作坊,帮助特殊儿童用诗歌缓解心理压力,体现艺术介入社会议题的实践价值。
活动中强调保护儿童天真语言表达的重要性,认为诗歌教学并非技巧传授,而是激发自由想象的游戏。通过"校长拼贴诗"等课堂案例,展现儿童未经修饰的创作力。现场观众互动环节,多位家长分享孩子童诗作品,印证诗歌作为精神魔法的普适性价值。
坚春天总结指出,诗歌与年度汉字等创作形式虽无实际功利,却能构建精神庇护所。通过现代诗歌创作教学、公共艺术空间实践等路径,持续探索艺术连接大众的可能性,让诗意成为对抗现实压力的良药。

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《智慧的痛苦》
《智慧的痛苦》
主讲人简介   张志伟,中国人民大学人文学院哲学系教授,人文学院副院长,主要研究西方哲学。主要著作有:《西方哲学史》、《西方哲学智慧》、《康德的道德世界观》等。   内容简介   哲学是从古希腊产生。在古希腊语里边,哲学的含义就是爱智慧。在现代生活中,人们对哲学普遍存在着误解。批评哲学的人要求哲学证明自己是科学,维护哲学的人则力图证明哲学是或者应该是科学,其实他们都误解了哲学的本性。因为哲学不是像自然科学那样的科学,以科学的标准衡量和要求哲学是造成误解的主要根源。   哲学就起源于人类精神试图超越自身有限性通达至高无上的自由境界的最高理想,亦即“终极关怀”的问题。由于哲学的对象具有无限性的特点,哲学问题无论从事实上看还是从理论上说,都是一些没有终极答案,只有各式各样不同的解答方式的难题。虽然如此,人类精神对这些难题却又注定了要永远追问下去。这就是所谓“智慧的痛苦”的意思,人经历智慧的痛苦,从而成其为人。就此而论,哲学是哲学史,哲学史是问题史。哲学不是像自然科学那样是知识积累的过程,哲学问题没有定论,只有各种各样不同的解答方式。   因此,哲学不是像学知识那样“学”出来的,而是“思”出来的。只有当我们进入哲学问题的维度,把哲学问题当作我们自己的问题,我们才能思入哲学的境界。《智慧的痛苦》就在于此。
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