坚春天:今天,我们还需要诗吗?Vol.05

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意思课堂
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「意思课堂」是一档爱乐剧管发起以「文艺为起点,新知为动力,分享为纽带」的播客节目,依靠旗下各剧院的自营演出资源,聚焦戏剧、音乐、舞蹈、文学、社会等领域,邀请领军艺术家或文化学者,以讲座或主创对谈等形式的节目录制,打造兼具专业性与趣味性的文化播客沙龙,致力于「艺术破圈,思想共生」。
小耳朵听故事
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「小耳朵听故事」是由西安音乐厅发起的一档儿童类音乐故事节目,在这儿你可以听到温暖有趣的故事,也可以听到美妙动听的音乐~希望通过这档节目能滋养到所有的大朋友和小朋友!
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节目详情

# 现代诗歌创作教学

# 年度汉字总结活动

# 海岛儿童诗歌课程

# 罕见病家庭喘息项目

# 公共艺术空间实践

# 儿童天真语言表达

# 诗歌治愈精神魔法

坚春天围绕现代诗歌创作教学展开分享,重点介绍其在小岛开展的儿童诗歌课程。通过海岛儿童诗歌课程,他引导孩子们用天真语言表达观察与情感,如学生创作的"光在操场跑道"等诗句,展现儿童视角的诗意捕捉。课程设计强调自由创作理念,将诗歌视为治愈精神魔法,帮助罕见病儿童通过"躺平作石头"等诗句传递生命态度。
在年度汉字总结活动中,坚春天提出以单字概括年度记忆的创意实践,如"人"字包含新生、自我认知等三层含义。该活动通过书法创作与故事分享,形成连接公众的情感表达载体,参与者通过"舅"等个性化汉字传递家庭记忆。
作为公共艺术空间实践者,坚春天展示了多元跨界创作,包括大地艺术节月光装置、透明玻璃房社区互动等。其罕见病家庭喘息项目结合诗歌工作坊,帮助特殊儿童用诗歌缓解心理压力,体现艺术介入社会议题的实践价值。
活动中强调保护儿童天真语言表达的重要性,认为诗歌教学并非技巧传授,而是激发自由想象的游戏。通过"校长拼贴诗"等课堂案例,展现儿童未经修饰的创作力。现场观众互动环节,多位家长分享孩子童诗作品,印证诗歌作为精神魔法的普适性价值。
坚春天总结指出,诗歌与年度汉字等创作形式虽无实际功利,却能构建精神庇护所。通过现代诗歌创作教学、公共艺术空间实践等路径,持续探索艺术连接大众的可能性,让诗意成为对抗现实压力的良药。

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《席慕蓉和她的内蒙古》
《席慕蓉和她的内蒙古》
大约是5年前,在我大学声乐老师所建的微信学生群里,偶然讨论起《父亲的草原母亲的河》这首歌,大家对这首歌颇为喜爱,老师也准备将它在近期的一次音乐会上作为演唱曲目,因为我是内蒙古人,所以老师特意邀请我出来给大家讲解一下这首歌的创作背景(在我之前的推文中有介绍过),我想讲的更加生动和全面,因此去网路上搜索了这首歌曲相关的资料和背景,无意中就搜到了席慕蓉先生《草原往事-我的家在高原上》的视频资料,忍不住把三集一口气都看完了,我印象最深刻的一幕是:席慕蓉先生在草原上折了一把野草,捧在手中不停的闻着,一边闻一边流着泪说:“这就是父亲所说的故乡的草的香味,这只有老家才有的草香。”此时我也不禁跟着她热泪盈眶,我在想:我生在、长在内蒙古这片土地,却从未对故乡有这番憧憬和热爱,我虽然生长在这里,但我却并不了解我的故乡。从那以后,我也追随着席慕蓉先生寻根的脚步,从她的诗中、散文中探寻她所描绘出的故乡的全貌。 她把她寻根过程的点点滴滴用文字、画作和摄影作品完整的记录在《席慕蓉和她的内蒙古》这本书中,接下来的日子,用这本书作为开始,我准备把这些文字和书中所提到的一些诗歌作品作为内容,通过朗读的形式,跟大家分享。现代的都市给予我们更优质的生活,但故乡永远是无法替代的,因为在那里,有我们的成长的轨迹、生活的情境、根深蒂固的文化,以及那些不可磨灭、简单温暖的美好回忆……
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