
蔡礼旭老师《细讲弟子规》
整个学习的态度,包含第一个要立志;第二个要力行;第三个学习的次序很重要,一定要先长道德的根基,再来读其他的经典;第四个,学习的方法要能一门深入,长时薰习。
我们有了正确的态度,接下来我们要进入《弟子规》的学习。这个“弟子”不是指小孩,弟子是指圣贤人的学生都叫弟子。“规”也是会意字,左边一个“夫”,右边一个“见”,叫大丈夫的见解。一定是随顺圣贤教诲,也就是人生的真理,来做事、来处事待人。
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我今天讲的内容应该市面上没什么人提过,因为都是我自己亲身验证的体悟,不是抄来抄去的东西。为什么小时候没那么多烦恼,长大却越来越烦呢,因为你小时候能量足,而且不知道那么多东西,没那么多乱七八糟素材来支撑你的胡思乱想。所以减少内耗我们也从这两方面入手,一增加能量,二减少乱想的素材。我会先分享两个基于命理研究得出的不同于常识的认知,帮你减少素材,再分享一个实践操作,帮你增加能量。
00:06 起因
01:40 “拿得起,放得下”是一种基操
03:57 第一个认知
08:09 第二个认知
15:06 一个实践操作
17:07 静坐静不下来的原因和办法


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