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小学语文二年级上册（部编版）
课程介绍：
二年级是小学语文学习打牢基础的一年，重在学习识字、写字、词语积累、阅读理解及语言表达。本册教科书设计了八个专题内容，主要由“识字”、“课文”、“语文园地”、“口语交际”等几个主要部分组成。课程用精彩的故事和有趣的知识拓展，将学生一步步带入到学习的氛围中去，在学习课本知识的同时还能收获更多有趣的课外知识。
课程亮点：
1.通过肢体动作，激发学生兴趣：让学生知道学习不是一种负担，而是一种享受。
2.注重课程内外知识的结合：教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。
3.培养学生学习习惯，提高学生的语文素养：良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。
课程收获：
1. 课程外的延伸，进一步扩大学生的视野
2. 提高解题思维与逻辑能力，培养热爱学习的习惯
3. 掌握科学的学习方法，提升学习效率
适用人群：
1.二年级学生
2.希望拓宽自己教学视野的小学老师
3.希望更好的辅导孩子学习的家长们
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87期
小学语文五年级上册（部编版）
课程介绍：
本课程通过生字积累，文章讲解，加强学生对课本知识的理解。课程还在课文的基础上，加强对课外知识的延伸与拓展，拓宽学生知识面。
课程亮点：
1、重视学生对课文的阅读理解：课程中会让学生学到自主阅读的方法，不仅便于学生理解课文内容，在往后的阅读中都可以做到游刃有余地理解透。
2、字、词、句、段、篇全面发展：从字词积累，句子解析，再到文章阅读和写作，本课程全面涉及。
3、重视知识面的拓展延伸：在有趣的课文基础上，讲解丰富的课外知识，拓宽学生知识面。
课程收获：
1、掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵习惯。
2、培养课外阅读的兴趣，并能有意识提高自己的阅读速度和效率。
3、培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方地表达自己的观点。
4、培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做笔记的习惯。热爱读书，能读好书，并能从中学到读书方法。
适用人群：
1.五年级的学生
2.对语文感兴趣的学生
3.基础薄弱的学生
33
84期
小学语文一年级上册（部编版）
课程介绍：
一年级语文力求处理好低幼衔接，重点在于拼音的识记，字词的掌握，逐渐过渡到对课文的理解，是小学生树立语文兴趣，学好语文的基石。王雨洁老师，深耕小学低幼年级教学多年，深知低年级小学生心理，熟知教学规律，讲究用学生听得进，听得懂，记得牢的学习方案，帮学生处理好幼小衔接问题，让学生成为别人眼中的尖子生。
课程亮点：
1.由浅入深，系统全面：老师亲和力强，课程循序渐进，降低学习难度，便于学生理解和接受，轻松掌握课堂知识。
2.课程编排合理：打破以往学生刚入学就学汉语拼音的传统，安排了一个集中识字单元，这些汉字依托在童谣、儿歌中，便于识记。
3.注重语文素养的培养：继承传统语文教育行之有效的识字方法，凸显传统文化，激发学生探索汉字、亲近传统文化的愿望。
课程收获：
1. 认识3500个左右的汉字，能正确书写汉字，说普通话，提高学生语文综合水平。
2. 能主动探究性学习，具备独立阅读、日常口语交际的能力。
3.激发语文学习兴趣，掌握学习方法，引导宝贝们爱上阅读，培养通识能力及语文素养
适用人群：
1.一年级学生
2.想辅导孩子学习的家长们
3.处于幼小衔接的孩子们
28
73期
小学语文三年级上册（部编版）
课程介绍：
在本课程中老师通过讲解自然风光、美丽童话、神奇的预测等引人入胜的课文，帮助学生们建立语文学习兴趣。本课程用生活常见的事物来帮助学生理解新的词语、成语；用精炼的习题帮助学生对知识进行理解；用丰富的肢体动作把学生快速带入课堂中，从而提高学生积极性！
课程亮点：
1.课程切合生活实际、紧跟教材：结合书本教材，设计完整的课程体系，有预习、有巩固，帮助学生打牢基础。
2.教学方式独到，重视描绘场景：在知识传授时，注重场景的描述，把孩子带到自然风光和美丽童话中，加强学生对文章的理解。
3.每单元一总结，循序渐进：每一单元都会有总结，从识字、字词句运用，课外拓展等方面进行，逐步提高学生的效率。
课程收获：
1.积累生字词、提高优美句子赏析能力，提高对文章主旨的理解
2.养成带着问题阅读的习惯，进一步理解课文的意思。
3.通过课文讲解，学会观察并记录生活中的美景。学会预测故事情节，从而续编故事
4.体会习作的乐趣，学习写日记，编写童话
适用人群：
1.三年级学生
2.想提高语文基础的学生
3.对语文感兴趣的同学
56
90期
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