第1章 初出茅庐，风起凤翔

孟浩然是盛唐山水田园诗派的第一人，他的诗在艺术上有独特的造诣，清淡自然的诗风，丰富的山水意境，创造性的表现，独特的美学观，无一不在向我们呈现着一个中国伟大的田园诗人的文化成就。后人把孟浩然与王维并称为“王孟”。 作为孟浩然40代孙、孟浩然研究会会长，我本人有责任将浩然文化发扬、传承、光大！ 感谢孟浩然研究会副会长刘国传先生对本专辑的支持。

讲述诗人的人生经历，分享诗词背后的故事。用诗词串联起历史的片段，用韵律驱赶生活的一地鸡毛。 《我爱诗词》，在喧嚣的社会易君和您一起静心品悦诗词。

许多朋友问我朗诵技巧，一些朋友在朗诵的过程中，为普通话不标准而自卑，令人感慨。 朗诵是用语言来表达作品思想感情的艺术。其内核，一是理解作品和作者及其身处的环境，试图在理解中寻找共鸣；其二则是表达 ，通过吐字的技巧表达不同的情绪。 因此，朗诵与普通话其实并无多大关系。 这个专辑，试图把握住作品所指与作者感情基调，通过我个人的理解，解析朗诵技巧，真正做到知其然亦知其所以然。

人生不止有眼前的苟且，还有诗和远方

《唐诗》课程由京麓书院国学讲师杨长胜老师主讲，全长285分钟。也许，在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐朝。所以在今天，唐装才重回我们的衣柜，中国结又重系我们的裙衫，唐时的歌曲包上了摇滚的外壳，又一遍遍回响在我们耳畔……爱中国，可以有一千一万种理由，选一个最浪漫的理由来爱她吧——唐诗生于唐朝……

鲁迅先生曾说：“我以为一切好诗，到唐已被做完。” 蘅塘退士编《唐诗300首》原意是用作家塾幼童训蒙的课本。后来却成为家喻户晓、流传最广的唐诗选本。

《枯树赋》是南北朝时期文学家庾信羁留北方时抒写对故乡的思念并感伤自己身世的作品，全篇荡气回肠，亡国之痛、乡关之思、羁旅之恨和人事维艰、人生多难的情怀尽在其中，劲健苍凉，忧深愤激。 [1] 文章从殷仲文“见庭槐而叹”写起，先侧面写树的茂盛高大“声含嶰谷，曲抱云门”，再正面写其形象“熊彪顾盼，鱼龙起伏”；由盛而衰，便写到“鸟剥虫穿”、“膏流断节”、“百围冰碎”、“千寻瓦裂”。最后归到“羁旅无归”的感伤：“木叶落，长年悲”，“树犹如此，人何以堪！”作者以枯树自比，寄乡关之思于枯树之景，悲切之情尽在其中。

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苏轼，北宋文人中的集大成者，他的词，既有磅礴大气、清新豪健之风，也兼具温婉细腻、辗转悱恻之意，其诗词上的成就，犹如一座高峰，难以逾越。《水调歌头•明月几时有》、《定风波•莫听穿林打叶声》、《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》等经典词作，已被人传诵千年，但若不了解这些作品背后的故事，恐怕难以体会词作之中的情感，对词人的认知也不够立体。本课程整理出苏轼作品中最为经典的6首诗词，这6首诗词，相当于苏轼人生中6个重要的拐点，通过这6个拐点，可以更全面的了解苏轼一生的经历，更真切的感受到苏轼在不同人生阶段的复杂心境。

课程特色： 1.为孩子定制的纪录片 视频分为了10集，每集都是一首宋词，满江红，念奴娇，菩萨蛮，如梦令，蝶恋花，沁园春，虞美人，雨霖铃，苏幕遮，声声慢， 详细讲述了每首词背后的婉转动人的故事，对原文用词和意思详尽解释。 2.诗词专家独家讲述 北师大专家顾问，看鉴V总制片人，《词牌记事》系列课程总监制亲自讲授，词牌，词曲，代表作，代表人物，文化典故等宋词知识，带给孩子和家人更深层次的诗词阅读理解。 3.专业团队倾力打造 看鉴通过国家图书馆古籍资料馆精心研究了古词乐谱《碎金词谱》，由中央音乐学院多位民族音乐演奏家再现演绎《碎金词谱》中10首经典宋词古曲，穿越千年的再现，全球首播，独一无二! 4.视频讲述，学习效率提升 视频版《词牌记事》将枯燥单一的学习转变成孩子们最喜爱的方式演绎，更有利提升孩子们的学习习兴趣，培养良好的学习习惯。 5.每首词四分钟，课程生动活泼 孩子们完成功课之余，拿出短短的休息时间可以学习更多的知识，并且不会感觉到累。轻松 的视频将会是孩子们的知识加油站。