加餐 | “优绩主义不该被批评,而该被兑现”

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📣欢迎关注本台姊妹节目「中年知己」,不定期分享上有老下有小,中间是自己的中年生活。

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006.要想皮肤好,去油少不了

005.你这么年轻,你睡得着吗?

在充满焦虑与信息洪流的时代,孩子们需要如何面对全新的挑战与不确定的未来?家长们又该如何帮孩子找到内在动力?本期将与复旦邓教授,聚焦于孩子成长中的核心议题——自我效能感,展开聊聊从应试路径到多元发展的认知跨越,“为什么有的孩子会主动放弃”以及“成功背后的归因方法”。同时,围绕张雪峰的观点与专业选择困惑,邓教授也给出了更具开放性的视角:人生不应始于“做普通人”,而是通过探索与试错,去认识自己。如果你正在为孩子的教育感到迷茫,或者是,想了解如何科学地建立孩子的信心与效能感,这期内容或许值得一听。

本期节目录制于张雪峰老师逝世前,对话中提及张老师的部分,仅围绕其公开观点展开讨论,绝无冒犯之意。谨此表达对逝者的尊重与哀思。

📢本期嘉宾:邓建国教授(复旦大学新闻学院传播学系教授、博士生导师,曾任复旦大学新闻学院传播学系系主任,出版《爸爸不缺席》)

邓老师提到的文章
在中国,优绩主义不该被批判,而该被兑现

【时间戳参考】

04:00 张老师对新闻专业报考的影响

05:47 方法效能 vs 自我效能:路径依赖的陷阱

08:51 高考成功者效能感及其局限性

12:51 多元智能理论与绩效主义窄化

14:33 人工智能时代对智能的单一定义

20:16 预测未来专业的不确定性

23:41 人生不应始于“做普通人”

26:06 普通人的定义:经历与努力后的选择

31:04 如何让孩子进入“正循环”?

32:43 失败与成功的正确归因

36:42 知识诅咒:家长辅导作业的误区

40:57 尊重孩子兴趣,建立效能感

42:22 如何营造孩子聪明名声

47:33 孩子在学校不断被证明聪明

50:50 归因方法:具体分析成功原因

56:07 元认知能力:孩子清晰认识自己

01:00 不要追求符号,要了解本质

01:03 教育不允许悲观主义,家长要无条件爱

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🎙️本期主播:阿力

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这是一档为孩子发声、替家长发疯的教育对话节目,由 2 位常年浸泡在教育行业的 intj 男女主播一拍即合发起。

每期会请一位教育及教育相关行业的从业者,聊聊他/她的想法、经验和案例。不止聊教育,更想聊成长;不止关注孩子,更会关注家长、老师等,身处教育中的每个「人」。

第一次做爸妈,可能没人教,但有我们陪。别太严肃,压力大了也可以发疯;别太沉重,咱们就当是随便聊聊。

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奇幻唐诗
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作为国学经典,唐诗辞藻含香、韵节优美,凝练着中华民族几千年来积淀的优秀文化,同时在辅助孩子学习语言、培养宝宝语感方面更有着天然的优势。而蘑菇爸爸小乖妈妈希望通过将古诗文填词谱曲的方式,将古诗文中相对晦涩意境以另一种方式传递给孩子,传承优秀文化,帮助宝宝更好的理解和记忆古诗。 在唐诗内容的选择上,蘑菇爸爸和小乖妈妈以经典为首选,并结合了九年义务教育语文教材中儿童必须掌握的唐诗内容,你既可以听到像《静夜思》、《绝句》等李杜名篇、也能听到像《迟日江山丽》、《凉州词》等意境深远的知识拓展,在辅助孩子学习的同时拓宽孩子的知识面。 蘑菇爸爸和小乖妈妈在创作这些儿歌的过程中,更加注重对唐诗原有意境的表达与还原,以歌声为画笔,表达出存于诗歌意境中的画面感,所以在演奏乐器的选择上以中国传统乐器为主,在旋律的编写上也尽量贴合“宫—商—角—徵—羽”中国传统五声音阶,让歌词与旋律统一,展现中华传统文化之美。 为了方便宝宝理解跟记忆唐诗,在每首歌的前奏部分小乖妈妈都会用甜美的声音提醒宝宝今天学习的唐诗内容,并在歌曲里将诗词重复演唱两遍,在演唱一些难以理解的唐诗时甚至会重复三次,加深并强化宝宝的记忆。 《奇幻唐诗》歌曲目录 《山行》 《草》 《春夜喜雨》 《画》 《悯农》 《游子吟》 《绝句》 《春晓》 《江雪》 《静夜思》 《迟日江山丽》 《凉州词》
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昆虫记
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1879年,56岁的法布尔总算买下了一块属于自己的土地。那是一块不毛之地,无法耕种,只能长满杂草。但这是法布尔梦寐以求的天堂,因为它可以成为昆虫的家园。直至去世,法布尔都住在这里,继续整理前半生研究昆虫的笔记,完成了《昆虫记》的后九卷。   法布尔是个奇特的人。   一个人耗尽一生观察“虫子”,不能不说是个奇迹;而且专为“虫子”写出两百万字的大书,更不能不说是个奇迹。尤其令人惊奇的是,他笔下的“虫子”,像人一样多彩多姿,活得有滋有昧,.令人不得不感叹大自然的神秘。   奇迹般的作品,出自奇迹般的人。法布尔拥有“哲学家一般的思,美术家一般的看,文学家一般的感受与抒写”。这个性格腼腆的法国人,一生坚持自学,先后取得了神学、数学、自然科学的学士学位和自然科学博士学位,精通希腊语和拉丁语;在绘画方面无师自通,留下的许多菌类图鉴堪比专业水彩画家的作品;作为博物学家,他留下了许多动植物学术专著;作为教师,他编写过多册化学、物理课本;作为诗人,他留下了许多诗歌,被人亲切地称为“牛虻诗人”。《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学才华,没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。
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