
伊伊读国学——《小学古诗文》
为天地立心,为生民立命。 为往圣继绝学,为万世开太平。 从儿童时期开始诵读历史上的经典名著,是我们传统上的基本教育方法。南怀瑾曾说,这种传统文化是一个民族的根基,是不能丢掉的,而且现在的中国文化教育已经不是注入似的刻板教育,是启发式的活泼的学习。这种在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西,如同每天的饮食,会变成营养,成为生命的一部分,长大以后在学习和工作的待人接物中,自然就会运用。
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战国思想家孟子对春秋圣人孔子极为推崇。当孟子学生孔孙丑问及伯夷是否与孔子同为天下圣人时,孟子明确表示无人能与孔子相提并论,强调其出类拔萃的品德才能。
孔子的学生曾提出“圣人与百姓同类”的观点,但指出圣人需远超普通人。孟子通过比喻进一步阐释:如同麒麟在走兽中独显高贵,凤凰与飞鸟对比卓然不同,圣人正如这些非凡存在,超越同类群体。
最后,成语“出类拔萃”源于此典故,用于形容才能或品行远超常人者。其释义不仅体现了对孔子历史地位的肯定,也通过麒麟与走兽对比、凤凰和飞鸟区别等意象,生动诠释了“超越同类”的核心内涵。


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