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知识够不够很重要，见识够不够更重要；在知识爆炸的全球化时代，用见识导航，将知识转化为创造的力量； 从中国到日本，2位日本大学教授，30多年海外经历，360个日本行业观察，日本大阪电气通信大学副教授王礼华，日本关西学院大学社会学博士生导师，日本著名社会学家陈立行，对话日本社会各行业嘉宾，从微观出发为您解读各行业小题做大的创新智慧。 《对话日本360行》——发现小题做大的非凡智慧

生活不只眼前的苟且，还有诗和远方。

“大学”是古代高等教育机构 培养贵族子弟从政所需的知识和能力 立身处世的应对修养方法 “大学”是大人之学，是“大其身心”之学 《大学》开宗明义 讲出本书的重点“三纲理八条目” 三纲理： 明明德，亲民，止于至善 八条目： 格物，致知，诚意，正心 修身，齐家，治国，平天下 其实在三纲之前还有一纲： 大学之“道” 这是“物有本末事有终始”的开始 如果要分纲目，“道”才是“首纲”

罗素认为冲动比有意识的目标更能塑造人的生活，大多数冲动可归为两类，占有型冲动和创造型冲动。

民国那拨女子，还没走太远，我们还能回忆起温暖的炭火煎着茶汤的味道来。

笠翁对韵，明末清初李渔创作的文集，是声律启蒙的蒙学读物。

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大学诵读版

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周作人，鲁迅先生的弟弟。他早年曾留学日本，对于日本的文化与生活有着一种特殊的理解，尤其是对日本文学的研究十分深入，翻译有大量日本文学名著。