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13、破茧 谁说全职妈妈没有机会(下)

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解读《情商》:破解99%人生困局的法则
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情商是什么? 情商,是掌控命运的隐形操作系统 ——它决定你如何管理情绪、洞察需求、影响他人 在这个赢在软实力的时代 专业能力决定你的下限,而情商决定你的上限 高情商者:把冲突变机会,让对手变盟友 低情商者:优势变劣势,真心话变致命伤 也许你正面临: 工作受挫、关系紧张、情绪失控,感觉人生陷入困境 高情商者擅长情绪管理,会调节、能觉察、善应对、懂化解,总能在关键时刻把握机遇 情绪影响决策,情商决定命运。"情商时代",会管理情绪让你脱颖而出! 别担心改变为时已晚,麦田老师将系统讲解情商的奥秘,带你走出低谷,重塑人生。
洞察人性黑白博弈:解码善恶底色
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《人性黑与白》绝非简单的善恶对立,而是对人性本质的深度解构。 从《荀子·性恶》的千年智慧,到现代社交的暗流博弈, 只有参透人性的复杂维度,才能在善良与锋芒间找到生存支点。 本专辑主播以深厚的学术功底和多年文化传播经验,结合生动案例与深刻分析,带你拨开人性迷雾。无论是职场博弈、情感经营,还是日常社交,在这里,你都能找到破解困局的密钥,在黑白交织的人性世界里,走出属于自己的智慧之路。
老子的顶级思维:99个《道德经》智慧
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为何读《道德经》? 它是中华文明两千年来“以柔克刚”的智慧源泉, 被誉为“万经之王”,以简奥之言揭示天地至理。 老子以无为诠释有为,用柔弱胜刚强。 《道德经》分道经与德经,上篇言宇宙本根,下篇论处世法则。 读《道德经》可从“水德”入手,以古鉴今。 “无为而治” 是消极还是大智慧? “上善若水” 如何破解现代人际困局? “知雄守雌” 为何是强者的终极境界? 这些答案都藏在老子的五千真言中。 阅读《道德经》,能让我们在竞争激烈的职场中保持清醒,在浮躁的社会里守住本心。面对人生的进退得失,学会“功成身退”的天道规律。用心体悟老子的思想,便能获得破局重生的力量。 跟随国学导师的深度解读,结合职场案例与生活哲理,用通俗语言揭开《道德经》的千年密码。无论你是初入社会的迷茫者、遭遇瓶颈的奋斗者,还是追求精神升华的修行者,这部经典都将为你提供:职场逆袭的“不争”策略,人际关系的“玄德”智慧,自我超越的“复归于婴”境界
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# 全职妈妈

# 情感

# 女性励志

# 机会

故事讲述了全职妈妈如何通过心理咨询和个人突破,包括参与死亡即兴剧表演,最终找回自信,克服恐惧,实现职业转型成为即兴工作坊CEO的过程,鼓励听众勇于面对困难,寻找自我价值。

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人的使用手册
人的使用手册
◆你做到过什么样的事情,就会有什么样的才干。 ◆组织的领导者,是无私的,是无喜恶的。 ◆婚姻不是自我实现,而是自我超越。 ◆组织成长的目标是自我超越,从而达到解决组织的问题,达到组织的目标。 ◆要认同、要有承诺、遇到困难要一起来度过,只有共同学习,才会永续经营! ◆恋爱中越投入越执着的人在婚姻的路上就会越艰难。 ◆组织的开始是选对人。如果你没有选对人,就会把时间花在适应、勉强和调整。 ◆对于姻缘要诚实、要坦白,不要勉强。不要找错人。 ◆不要把理念与你不同的人留在你的团队里面。 ◆你必须为你的理念坚持,你必须要如实的告诉人们你今天希望做怎样的一件事情,你最终会遇到一个理念与你相同的人。这样,当你们一旦启动,你们是一样的。 ◆组织的成长是同修,不是谁需要修改,另一个人不需要修改。而是大家要一起成长。 ◆组织修炼是一门独立的学问,组织修炼要求我们永远不断的自我超越与承诺。我们总是在寻找下一个,但是我们的需要没有改变,自我没有发展,结果都会是一样的。我们要不放弃自我超越。每一个加入组织的个人都要有这样的承诺。 ◆效能是关于发现不同,效能是关于变得不同。 ◆效能叫做不同。我们应该思考的是你所面对的发生会让你的生活有什么不同,而不是对错,好坏。 ◆人生的智慧就在于把每一个关系真正的完成。 ◆完成是一件事不需要再去做。 ◆人只要把每一个当下的事情做好,就会成功。这就叫实修。 ◆发生已经是结果了,所以我们要接受发生。所有的发生一开始都不会是大的发生,发生是逐步扩大的。很多人的存在都存在于过去,很多人的发生存在于未来,而真正的智慧在于活在当下。 ◆一个人为什么不能成功,因为你在一边做事一边抱怨。 ◆即将发生、现在发生、过去发生是催眠的3步曲。 ◆演说成功的因素:期望、情绪、互动(问与答、身体语言、动作)、具体化。 ◆很多人的修行都只是在培养制约,所有的修行应该是打破制约,透过感谢、透过惭愧。 ◆人的修炼是靠情感而不是讲道理! ◆你所遇到的所有发生都是上帝给你的邀请。一切是自己! ◆天才——我们从来不需要学习。学习只是一种内在里面的发现。这个世界上从来没有什么发明,只有发现而已。 ◆学习是通过我们的探索,让我们的内在去发现世界上有这么多现象。 ◆人不用记忆、只要经历过的事情都记得。根本不用记,你只需要回忆。 ◆精确学习——用什么来学习什么,你要用对东西学习,是用视觉学习还是身体学习,还是用感觉学习。 ◆知识学习。人不是要学习记忆,而是要学习回忆。
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