38.讲好一门课的关键信息是信息增量

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余登宇

余登宇

国内最早商业实战的推动者,长期专注于职场提升与领导智慧管理等领域的研究。
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如何汇报工作
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许多人无法在写作上起较大的提高的原因,是他们认为写作更清楚一点,就意味着使用更简单更直接的句子,诚然,人们在文章中使用的句子的确经常过于成长,句子表达也过于笨拙,他们使用的语言经常过于专业,过于抽象段落中的句子关系有时也安排得比较差。
企业管理基本知识
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企业管理常识涉及多个方面,包括但不限于以下几个关键点: 营销策划:应考虑环境、菜品名称、产品外观、菜单设计、餐具选择以及服务质量和主题来实现有效的营销策略。1 顾客体验:顾客通常关注三个主要方面:一是员工的行为(如热情和专业性);二是产品的质量和服务费用是否满意且合理;三是业务的流程是否便捷和简化。 领导风格:领导者可以采用不同的三种形式,即监督、指导和教育。 有效的工作分配:为了有效地管理和分配工作,管理者需要遵循一系列步骤,包括解释任务、提出要求、明确职责、确认完成期限以及对过程进行必要的监督和指导。 以上只是企业管理常识的一部分内容,实际上,企业运营涵盖的范围更广,包括财务管理、人力资源管理、生产运作管理等多个领域,每个领域都有其特定的理论和实践知识需要掌握。
企业采购管理
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采购管理主要研究经济学、工商管理、采购管理等方面的基本知识和技能,包括采购计划、订单管理及发票校验三个方面
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节目详情

# 课程信息增量提升方法

# 讲座干货内容标准

# 教学表达效率优化策略

# 高效课程结构设计原则

# 学习效果研究数据支持

# 受众认知差异分析

# 知识讲座核心特点解析

# 内容组织说服力技巧

# 课堂情绪效率管理方法

# 教学内容效率提升路径

信息增量与课程价值
课程信息增量提升方法是衡量讲座质量的核心标准。信息增量指受众听课后的认知与其已有知识的差额,讲师需通过新信息输入实现这一目标。研究数据表明,15.87%的新旧信息配比能平衡熟悉感与意外性,符合学习效果研究数据支持的“85%规则”。
干货与表达效率的关系
讲座干货内容标准强调信息增量的必要性,而非仅依赖讲师表达风格。教学表达效率优化策略需兼顾情绪效率和内容效率:前者通过趣味性维持听众注意力,后者依赖逻辑清晰的内容结构。低效表达(如冗余词汇或松散逻辑)会同时削弱两类效率。
课程设计与实践应用
高效课程结构设计原则需围绕信息增量展开,结合内容组织说服力技巧(如案例、故事)强化说服力。知识讲座核心特点解析指出,其与娱乐节目的本质区别在于系统性知识输出,而非单纯情绪满足。通过分析受众认知差异,针对性设计内容配比,可提升教学内容效率提升路径的实际效果。

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演讲口才实战落地课程
演讲口才实战落地课程
很多演讲口才班都是以招商、演说、销讲、成交等为主题,讲师都是以亚洲名师、销讲女神、知名演说家等为噱头。这些都是成功学的套路,承诺三天把你打造成为演讲大师。很多课程上百节都是些不落地的理论。那为什么还有那么多人在学呢?我只能说这个世界上傻子太多,骗子明显不够用。 这些人除了把你当韭菜收割以外,基本上教不了你什么东西。本来想去学演讲,结果被骗去给成功学大师拉人头了。 所谓假传万卷书,真传一张纸。演讲其实并不难,只是你没有找对人,找对方法而已,演讲不是学出来的,是练出来的。因为演讲的本质不是你在讲,是一对多在沟通。每个人都有口才,只是你有口无才。哪此时此刻有人就要问了,你是谁,凭什么相信你,凭什么听你讲。 自我介绍一下,我叫潘登是一名培训师。从2014年到2023年十年的时间里,培训了2万多名培训师讲师,不是什么大师。演讲口才对于一名培训师讲师来说是最基本也是最重要的入门课程,在我们培训师培训班第一课教的就是演讲与口才。 我们的课程十分简洁预计只有十节课,都是从实战中总结出来的落地干货。简单粗暴让你快速上手,如果你想成为一名演讲高手,需要天长日久的积累,学习锻炼,甚至需要你用一生来学习。如果你只能吃生活被动的苦,不能吃自律主动学习的苦,请不要学习。
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