女生学不好数学？是偏见，别信

法国教育部的调查数据显示，小学阶段男女生对数学的兴趣差异较小，但到高中毕业时，女生选修数学的比例不足一半，大学数学相关专业中女生占比仅25%，这一比例二十年来无明显变化。部分观点认为女生“学不好数学”，但数据更指向数学选修比例下降与性别偏见的影响关联。
科学研究和历史案例反驳了这一偏见。世界上首位程序设计师为女性，爱因斯坦也曾赞誉女性数学天才；研究表明男女数学能力并无显著差异。数学兴趣性别差异可能与外部环境相关，例如社会刻板印象导致女生自我设限，进而影响专业选择，加剧数学专业性别失衡。
为破除数学性别偏见，法国于5月7日启动专项计划，通过课堂互动优化（如鼓励女生发言）、专业招生倾斜及班会宣传数学女性榜样力量等措施，激发女生对数学的信心与兴趣，推动性别平等在STEM领域的实践。