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独反骨

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独反骨的故事
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故事:我2001年2月6日出生,这个时候我刚好12岁,是小学六年级下学期开学之前,这个时候,我家才在县城老街老小区买了一套老师的二手房,也才买了第一台电脑,我才注册了自己从四年级就梦寐以求的QQ号,开始了我在空间发疯的历史。自从四年级分班之后,奶奶才带着我和妹妹从城中村的老破小,搬到了姑姑家的窗明几净的新小区,让我物质上的大受鼓舞,也深深感受到了落差,于是在9岁半主观能动性初步形成之下,我认真完成作业发奋读书,从一首诗背不出到语文次次考第一数学考满分,成为了可能所以小学班主任口中都有的那个标杆。于是这个时候,我第一条说说说要好好学习,是可以理解的。(小学语文课标从四年级开始学习2500常用字,这个节点学语文生字对自己看书能力形成尤为关键,大概一年之后,我就可以自学初中物理化学课本了,并且开始了自学天体物理科普书的道路)
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这篇文章主要讲述了作者曾经在QQ空间发表的羞耻说说,以及他在学习和成长过程中的经历。同时,他还回忆了自己在幼儿园托儿所度过的时光。

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旷智勇亲子角度解读《天龙八部》——那些被父母毁掉幸福的人
旷智勇亲子角度解读《天龙八部》——那些被父母毁掉幸福的人
在十年的幼儿教育生涯中,我见过太多的家长,被子女教育的问题所折磨,他们不断寻找方法和工具,想让孩子获得改变,但这都是在缘木求鱼,因为问题的根本不在于孩子,而在于父母,父母才是决定一个孩子长大后是否幸福的关键。 《天龙八部》是金庸先生家喻户晓的一部作品。从某个角度来看,这是一部悲情小说,所谓“有情皆孽,无人不苦”,不管身份、地位;不论性别、老幼,大多人物都不幸福,内心深处备受煎熬。 一个人是否具备辨识、寻找和感受幸福的能力,与其童年时的成长背景和家庭教育息息相关,这其中0至6岁又是最为关键的时期,父母起了决定性作用。在10年的亲子教育生涯中,我见过太多的家长,被子女教育的问题折磨,他们不断地寻找方法和工具,总是希望改变自己的孩子,以获得亲子关系的改善,但这无异于缘木求鱼。因为在一个家庭里,如果父母本身不愿意去学习和成长,就意味着孩子的“生态环境”没有根本改善。问题的根本不在孩子,而在父母,父母才是决定一个孩子长大后是否幸福的关键。 为什么像慕容复之类的“高富帅”、王夫人之流的“ 白富美”,内心无比痛苦?对应到现实社会中来,我们也可以看到很多这样的人,从表面上来看似乎找不到不幸福的理由,但他就是时常感到内心苦楚。 这本书重点探寻的角度是亲子教育。我们试图从这部小说里的人物着手,试着从文中的蛛丝马迹,探寻家庭对一个人童年时期的影响,进而找到一个人的痛苦源头,也会提到一些父母成长的方法和亲子沟通的技巧。在写作的过程中,我们重点将放在原生家庭对于人的心理和情绪方面的影响,虽然取样素材源自金庸先生的原著,偶尔有所推论,也是基于心理学的理论和常识。 为什么要选择《天龙八部》呢? 文学即人学,大凡成功的作品,在人物的心理描写方面都有独到之处。金庸先生说过,小说重在写人,这部小说的重点放在人物的心理过程上,书中所叙的人物都是常人,有喜、怒、哀、乐、爱、恶之情。金庸先生在创作时,不自觉地把人生中的感悟和经历加入到人物塑造中,每个人物都真实饱满,所以这部书以一个专业的心理学角度去看,主要人物没有大的硬伤。
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