妈妈我真的很生气

20个必读童话故事，每天15分钟，陪孩子先听后说

采用活泼有趣的故事音频形式，将孩子迈入幼儿园开始会面临的孩子怕分离、孩子不适应新环境、孩子自理能力差等种种问题逐一给出答案，帮助孩子们勇敢的踏上人生的第一次旅程。

冰波温暖系列”要甄选了冰波最富有代表性的中短篇童话五篇，作家对儿童天然的理解和无尽的爱，对儿童文学艺术孜孜不传的追求，在这套作品中，得到了完美的体现。署名插画家全彩手绘插图和绘本的版式设计，与优美、深富意境的文字相得益彰演绎出冰波作为量话抒情王子的高水准和创造力。 冰波文字蕴合着中华文化与儿童智慧是汉语言艺术与美感的有力展示。冰波的文字是诗，他本身就是一个带着孩子气的诗人 G0

五十个安全知识，全方位护航儿童成长 “幸运的米拉”系列故事由北京师范大学出版社小金狮学堂出品 一个故事，也许能留住一个孩子的生命，挽救一个家庭的幸福； 故事涵盖家居安全、户外避险、意外急救行为自助、心理健康等方方面面； 非常完整的安全教育体系，贴心的行为心理指导，为孩子健康成长保驾护航； 《“幸运的米拉”安全教育绘本》是国内唯一一套把生理安全和心理安全结合起来的原创绘本，覆盖了儿童安全教育中重要、关键的问题。故事通过小北极熊米拉的趣味成长故事教会3-8岁小朋友在家里和户外如何安全避险，遇到意外如何自救，怎样培养良好的行为习惯和保持心理健康。

【树糖宝贝之探寻远古霸主】2019 STEM儿童声音剧重磅来袭，打造专属于孩子自己的声音世界 简介 恐龙。6600万年前，地球上最可怕和最壮观的生物消失了。今天，他们非凡的真实故事仍然是我们这个星球上最神秘的事物之一。 什么是STEM，STEM是科学，技术，工程和数学的首字母缩写，STEM教育鼓励孩子发展这四个学科的技能，这些学科对孩子未来的学业和事业成功至关重要。我们希望将优选的课程内容，结合儿童心理及认知结构，，并与儿童大脑发育研究保持一致。 亮点介绍 纯真儿童演绎  用同龄人的声音分享简单有内涵的故事，运用孩子们同频的声音感染力，带入孩子的专注力和好奇心，从而认知恐龙知识，简单不枯燥，听起来真的很棒！ 乐听趣味场景  游乐园/幼儿园/丛林/沼泽……丰富场景设置，和恐龙们一起探险，边听边学，记得就是快~ 原创趣味剧集  活泼有趣的生动演绎，嘻嘻哈哈的互动故事，不知不觉间，让恐龙的世界在耳边逐步展开…… 结合儿童心理  这儿也听听，那儿也想想，用引人入胜的情节设置，引导小听众主动思考，让孩子知其然，更知其所以然； 专业课程依托  依托少科营®（SIC）科学课程体系，引进美国STEM优质课程，更多趣味性、知识性、思维拓展； 顶级内容品质  行业首屈一指的音频内容制作团队，用专业的制作技巧，带领孩子进入一个无限想像的世界。  北京广播电台945MetroRadio主持人MR.Q亲情参与

本专辑在严格遵守儿童阅读需求的基础上，充分考虑学前儿童的阅读水平和启蒙要求，精选了具有代表性的、适合学前儿童阅读的经典童话篇目，着重学前儿童的素质成长和价值培养。

【概述】《我长大了：好习惯养成绘本》系列绘本共12本，归纳了四个主题：生活习惯、学习习惯、社交习惯、道德习惯。本书关注孩子在成长过程中出现的核心问题，用生动有趣的绘本故事讲述。让幼儿在笑声中体会到什么习惯才是好的，值得效仿的，并自愿改变不好的习惯。 作者彭桂兰，少儿阅读推广人。1999年至2003年，先后在中学生杂志《校园与家庭》、少儿类报纸《小天使报》从事编辑工作，任编辑部主任一职。 2005年先后在中华工商联合出版社、同心出版社少儿编辑部工作；多年来，组织编写了几十本少儿励志图书，并深受孩子们的喜欢，她策划编写的《成长胜经》、《成长智囊》系列品牌，共计24个品种。该丛书一经推出，反应良好，目前有的分册已达了19次重印。 【优势】儿童成长关键期亲子读物——关注孩子成长过程中的四大核心习惯（生活习惯、学习习惯、社交习惯、道德习惯），由中科院幼儿心理研究专家、博导张梅玲为每个故事撰写父母教养指南，针对每个问题提出具体的教育方法，针对性和实用性极强。

故事别开生面，诉说了野生动物精彩的一生，它们一次一次地冒险，一步一步地成长，让生命变得更加丰盈。任何一个对大自然、对野生动物感兴趣的孩子，都应该读一读西顿的动物故事，相信都会被感染，并学到更多的自然科学知识，学会爱和对生命的尊重！

长鼻子木偶匹诺曹是一个神奇的木偶，能走能跑能跳，会说会笑会哭，这是盖比希用一段极普通的木头雕成的。他诞生后，逃出家门，闹了许多乱子。他调皮捣蛋，爱撒谎，不爱学习，在坏孩子的引诱下，逃学去了"玩具国"。他虽然玩得挺开心，却受到了报应，他历经苦难，最后接受了教训，终于悔改，变成了一个勤劳、诚实、乐于助人、热爱学习 的好孩子。

科学启蒙教育能满足儿童的求知欲和探究兴趣 3-6岁的儿童,对周围事物有很大的好奇心,促使他们去探索、观察、发现、尝试,表现出对科学的求知欲的萌芽。促进儿童智力、语言等的发展，把儿童探究自身和周围世界，促进儿童个性的良好发展，形成道德观念科学启蒙教育有利于儿童自信心、独立性、创造性等品质的发展。