第一章:第四节:教育与人的发展

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# 互补性

# 阶段性

# 不平衡性

# 文化

教育与人的发展围绕着身心发展规律、阶段特点、不平衡现象、互补机制和个体差异等方面进行。教育活动应该遵循顺序渐进、针对不同年龄阶段、抓住关键期、扬长避短以及因材施教等原则。

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