Vol.1 从指挥棒到服务器：高考改革应该如何改？

​“透镜LENSWAVE”与微信公众号“南都观察家”同属“南都观察”这一思想平台，在公号继续坚持理性思考，通过结构严谨的论述来研究问题时，播客栏目采取相对轻松的、与嘉宾聊天的方式。然而，话题依然会是一贯以来的风格：去观察社会上的种种现象，去思考和想象各种可能性。

2023年的高考录取刚刚结束，一些流出来的数据显示，今年的高考录取率很可能超过90%，这样的录取率显示高考已经大众化，大学也不再是之前的精英教育，但是另一方面，教育越来越“卷”，家长和学生使尽全身解数去争取那些极少的“好大学”的机会，上学就是为了考试，考试就是为了更好地上学，这个没有出路的循环中，看不到教育的意义。

因此我们请来了21世纪教育研究院的熊丙奇院长作为第一期嘉宾。我们将和熊老师聊聊高考、聊聊教育改革，什么是“招考分离”，什么是“多元评价体系”，并基于此，尝试去探讨教育的意义。

1:21 高考的多元评价是什么？

7:58  如何实现高考的多元评价？

15:52 多元综合评价对不同教育背景下的学生来说是公平的吗？

29:15 高考志愿的双向选择为什么是合理的？

33:22 高考录取的“631”评价体系是什么？

36:45 “631”评价体系与“双向选择”的关系？

37:06 为什么高考改革一直在“原地打转”？

43:09 “招考分离”的成功案例与问题

49:32 高考录取的“效率”迷思

53:18 现有高考制度如何影响了出生率？