EP11 文青的焦虑|审美鄙视链困局、“假装看懂”及豆瓣打分压力

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上集我们讨论了文艺青年对于欣赏与自己价值观相悖的作品时的困惑,这一集我们会继续从文艺青年的视角出发,探讨关于欣赏文艺作品时常常出现的焦虑感,包括:究竟什么才叫“看懂”一部作品?审美有舒适区和鄙视链吗?我们是否需要以及如何走出审美舒适区?审美有门槛吗?

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【声音目录】

1:28 焦虑之一:我们真的看懂了那些小众的抽象的文艺作品吗?

2:13 文艺作品的意义与价值在于拓宽我们的生命经验

4:08 看不懂的当代艺术装置与无法言说的共鸣

5:15 欣赏当代艺术是脱离艺术家本意,和欣赏者产生更个人化的经验

8:21 艺术的发展是从具体的临摹到抽象的想象力的发挥

9:51 那些有清晰主题的艺术表达,为我们提供了新的视角与语言去看世界

13:25 艺术要表达的是真实世界的chaos,与简单化的法律规则不同

14:52 不懂乐理知识,我们真的能听“懂”音乐吗?

18:18 大众难以真正知悉艺术家创作某件作品的本意

20:46 明天(不会)更好,悲观生活(没有)指南,悲剧更接近人生本质,伟大喜剧的内核也是悲剧与讽刺

24:34 看过《春潮》我们对于要不要分析电影中出现的“难懂”意向与一位朋友产生了分歧

31:50 不喜欢文艺圈很高赞誉的艺术作品,是我的审美能力不足吗?

36:05 焦虑之二:审美的偏好、舒适圈、盲区与封闭

37:17 我们的审美偏好与个人的性格、成长、需求有关

38:37 我们让对方看到了自己审美的盲区

40:36 昆汀从早期香港武打片汲取灵感,让我对什么是高级什么是低级产生了困惑

41:27 审美有门槛吗?

44:35 审美水平与审美口味

46:56 焦虑之三:审美能力是否有高低?如何提升自己的审美能力?

48:17 艺术鉴赏能力关乎广度而非高度

50:10 审美能力的提升就像积累词汇量,是一种习得新的语言的过程

50:58 如何提升自己的审美能力?

55:17 我们拒绝用审美标签来限制自我


【本期提到的内容】

(小说)毛姆《月亮与六便士》

(小说)毛姆《异国他乡》

(歌曲)罗大佑《明天会更好》

(电影)《你丫闭嘴》

(电视剧)《 小不列颠》(Little Britain)

(小品)《卖拐》

(电影)《春潮》

(电影)《大象席地而坐》

(电影)《蓝丝绒》(Blue Velvet)

(电影)《穆赫兰道》(Mulholland Dr.)

(电影)《电话谋杀案 》(Dial M for Murder)

(播客)《展开讲讲》 20.《甄嬛传》是理解中国权力叙事的一把钥匙

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主播:Wei、Michelle

剪辑:涵、Wei

文案:Wei

联系方式:bgshzn@gmail.com



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内控式早教思维训练营
内控式早教思维训练营
该专辑为国内首创内控式早教思维创始人刘昭亲自撰写并播讲。曾担任多家国际级早教总监的刘昭先生经过十多年的悉心研究和大量案例分析,深入对比现有早教手段的优势与不足之处后,综合教育学、早教课程、发展心理学、进化心理学、经济与管理学内容,完成了该项针对中国父母早教思维方式的系统理论。 内控式早教思维理论系统针对父母在育儿过程中缺乏核心系统思维能力,使用现有教育方式难以收到效果,也无法避免孩子长大后错误面对社会诱惑的问题。它着眼于培养父母早教思维,使父母具备帮助孩子从小建立起内控式人格的能力,平衡自然发育与社会要求的现实,促进孩子由内而外的生长。 具有内控式人格特征的孩子,能够自己对自己的行为负责,积极主动,乐观豁达,不怕挫折,坚强而友善。更重要的是,当孩子在内控式的教养方式中,逐步具备独立思考,明辨是非的能力时,也就为将来应对社会各种诱惑与挑战奠定了坚实的基础。 希望这个系统的早教思维,能为全家提供思路明细、简单明了,却又深入思考,能够举一反三的育儿解决方案。它包括若干条内控式早教思维原则、独创的FCTE内控式沟通方法以及着眼于孩子未来成长的思考。全集总共30讲,会每周更新。每集之后均由有互动话题,作者将与听友一起探讨。
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