57.古柏行【作者】杜甫

古典诗词有很多深刻优美意境非常的作品，她们或道出的是千百年来的人生感悟，或写出我们十辈子都赶不上的人间绝句。 长大发现，中小学课本里的诗词已是上上之作，但中国诗词浩如烟海，还有许多同样优秀的作品，值得我们认识和品味。

来源：郑州人民广播电台。郑州市第十一届绿城读书节“那些年，我们读过的课文”朗读会。

中国的文化源远流长，中国的文人灿若星汉。白云般出世，春雨般入世。他们用自己旷达、豪迈的胸怀肆意书写着豪情壮志，勾勒出一幅幅清幽空灵的传世名作，语重心长地道出世间沧桑，天道无常。

《枯树赋》是南北朝时期文学家庾信羁留北方时抒写对故乡的思念并感伤自己身世的作品，全篇荡气回肠，亡国之痛、乡关之思、羁旅之恨和人事维艰、人生多难的情怀尽在其中，劲健苍凉，忧深愤激。 [1] 文章从殷仲文“见庭槐而叹”写起，先侧面写树的茂盛高大“声含嶰谷，曲抱云门”，再正面写其形象“熊彪顾盼，鱼龙起伏”；由盛而衰，便写到“鸟剥虫穿”、“膏流断节”、“百围冰碎”、“千寻瓦裂”。最后归到“羁旅无归”的感伤：“木叶落，长年悲”，“树犹如此，人何以堪！”作者以枯树自比，寄乡关之思于枯树之景，悲切之情尽在其中。

静心禅语，伴你安然度日。这里没有喧嚣，只有温柔治愈的人生感悟与心态修行。在忙碌生活里，给心灵一片清净之地，修一颗平常心，做一个从容的人。愿每一位听众，都能心安自在，万事从容。

朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。 朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。

这门课程就是要介绍如何从意象这一视角去鉴赏和研究中国古典诗歌。

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