满嘴烂梗的学生，正在“逼疯”老师

深圳多所中学的一线年轻教师发现，如今不少初中生课间频繁使用从短视频习得的低俗网络烂梗，部分学生甚至将粗鄙词汇作为口头禅，即便老师纠正后仍难以改变。烂梗不仅会扰乱课堂纪律，带有敷衍、反呛的话术常让教师产生无力感，甚至在生命教育课堂上，部分学生用烂梗回应灾难事件，体现出共情能力的缺失。
不少学生习惯用统一网络烂梗概括各类事物，形成了思维偷懒的习惯，患上文化失语症，精准表达与深度思考能力明显退化。部分不了解网络暗语的学生为融入集体，被迫跟风使用烂梗，形成了全员烂梗的愈演愈烈之势。
面对泛滥的学生烂梗，一线教师尝试通过制定班规、开展主题教育等方式进行管理，但仅能管住表面，无法从根本改变学生的认知。同时，教师手中的惩戒权不断缩水，可使用的管教手段十分有限，不少名校毕业的教师因此产生强烈的挫败感与自我怀疑，自觉无力对抗整个网络环境的影响。
家庭教育的配合缺失进一步加剧了教育困局。教师就学生烂梗问题和家长沟通时，常遇到三类不配合的家长：一类无条件站在孩子一方，认为教师伤害孩子；一类将教育责任推卸给学校，否定家长自身的教育问题；一类高知家长不认可教师判断，甚至直接投诉教师。在动辄被投诉的压力下，不少一线年轻教师陷入想管不敢管的内耗，这种放弃与不甘的摇摆成为当前很多教师的常态。