设计与实施——以“铜及含铜材料”项目为例

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2022林聪聪

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武穴男孩
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终身学习已经成为当今社会的一个重要特征,它要求公民具有良好的自我评价、自我教育的能力。
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# 数字化实验

# 初中化学

# 科技

# 化学教育

文章围绕‘铜及含铜材料’项目,探讨了教学设计中融入真实情境和数字化实验的重要性,以复分解反应为例,强调了培养学生实验观、威力观和变化观。通过魔术情境引导,激发学生探索欲望,结合电导率传感器揭示反应本质,旨在培养科学思维和实践能力,提升化学学科核心素养。

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