
生物教学
理解掌握相应学科知识
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31期
在‘双新’背景下,研究者通过实验探索非氧化还原反应能否设计成原电池,发现氯离子与银离子反应的净反应可以构成产生电流的电池,但溶解氧会影响电流强度。实验强调了原电池的构成并非仅限于氧化还原反应,且实验设计有助于教学改进。


22期

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