少年必读书第13本《怎样读书》

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北师大版小学一年级语文-下册

本书以一个个图文并茂、生动活泼、短小精悍的故事形式讲述党史和红色文化，让读者从这一个个通俗易懂、贴近生活的历史故事中，去体会和感受那个年代的人物风貌和历史事件这些故事有的诙谐风趣，有的激情悲壮，有的催人泪下，有的内涵丰厚，从这些故事中，即能学习中国近代历史，又能了解我国建国之初的伟人风貌，不枯燥，不无聊，带给青少年红色文化滋养，是本青少年成长过程中的必读之书!

开学往往是孩子、家长们手忙脚乱的一段时间。9月份教材变动，家长和孩子不熟悉新知识点。开学，开学辅导作业，抓不到重点辅导作业鸡飞狗跳。孩子错过假期黄金时间，后期补救难上加难。 如何避免上述问题？暑假提前预习是关键！ 诚邀清华附小、人大附小名师，同步知识点暑假梳理，在家听课省去接送麻烦，每天10分钟听音频解决预习问题。 通过主题课程，同步开学知识重难点，拓展更多课内外阅读内容，在巩固课内知识同时，增加孩子课外阅读量和课外知识，从字词、阅读、习作三个方面入手，形成高效预习方法，科学避开后期学习中的坑，让学生开学学习更加顺畅！

历史启迪人生，故事蕴含智慧。中华民族是一个历史悠久、富有智慧的民族。我们的祖先在创造了卓越的中华文明的同时，也为人类大家庭贡献了独特的中国智慧，它在历史的天幕中闪耀着熠熠荣光。更给人类历史以巨大的影响。斗转星移，光阴的长河迁流到现代社会。我们租先留下的中国智慧却穿越了历史时空，宛如灯塔一般照亮着现实与未来。我们相信在新的历史时代她必将迸发出更加耀眼的光芒，为中国及世界的发展提供巨大的精神力量。 中国智慧是中国优秀传统文化的集中体现，是中华文化发展创造的动力和源泉，以中国智慧来启发青少年儿童的心智，既有利于培养合格的社会主义建设者和接班人，也有利于传承中国优秀传统文化。正是基于这样的认识，我们组织编写了这套“一起讲中国故事第二辑”丛书。

在这张《给孩子们的音乐家故事》的专辑中，选取30个和西方古典音乐家相关的故事，勾勒出西方音乐发展的框架，带孩子们了解巴赫、莫扎特、贝多芬等20位著名西方古典音乐家的生平以及和音乐相关的小故事。节目背景音乐选用该音乐家的著名作品，并且在每期结尾都完整播放一首作品作为特别赏析。 专辑没有晦涩的乐理知识或是枯燥的乐器技巧，即使是完全没有学习过音乐、不懂乐理的家长或孩子，也能被故事和美好的音乐吸引。通过孩子们喜欢的讲故事的形式，在轻松舒适的氛围中点燃孩子们对音乐的热情。比如通过“巴赫小时候抄写乐谱的故事”、“贝多芬失聪坚持创作的故事”潜移默化让孩子养成坚韧、勤奋的品格；通过“海顿和莫扎特的友谊”“门德尔松乐于助人”等故事，让孩子形成积极、善意的价值观。故事的背景音乐都选取所讲音乐家著名的作品选段，让孩子们从最直观的角度感受音乐、爱上音乐；在故事中用简单易懂的语言穿插一些例如“四重奏”、“协奏曲”的概念这类音乐小知识，帮助孩子积累音乐知识。 通过收听这个专辑，家长和孩子们将更加深入的了解到古典西方音乐家的生平，熟知发生在每位音乐身上的著名故事，同时也能了解每位音乐家的音乐风格及代表作，积累音乐小常识，在大师的故事中激发个人潜能，感受音乐世界给心灵带来的美好。

怎样才能成长为一个男孩？本套书从各个角度全面、系统地介绍男孩成长过程中所遇到的方方面面的问题和烦恼，如：如何了解自己的身体、如何提高自己的学习、如何培养自己的信心，如何赢得更多的朋友，如何从现在开始就了解理财，等等。通过各方面的知识点拨，男孩了解到自己所应该完善的方方面面，从而把自己有意识地培养成一个完美、、受人欢迎的男孩。

【提升学习力】《魔法作文课》邀请12位特级语文老师，打磨核心写作技巧，从10位特级教师的100多个技巧中，筛选出10个最具操作性的，最有效果的技巧。让孩子学一个，会一个。 技巧一：比喻。 技巧二：找特点。 技巧三：动作慢镜头。 技巧四：语言描写的奥秘。 技巧五：描写人物表情神态。。 技巧六：描写人物心理。。 技巧七：举例子。 技巧八：人物感情。 技巧九：由外到内。 技巧十：以小见大。

本课程采用分环节教学。课前预习包含背景介绍，作者介绍，字音字形，成语解析。整体感知环节包含通读全文，题目解读，内容概括。聚焦文本环节包含内容解读，重点语句，人物品评。深入探究环节包含，人物剖析和写作特色。拓展延伸环节包含名人名言，文化常识，品位诗词。 【教材版本】：部编版 【年级及科目】：七年级下册语文  【授课风格/特色】：老师情景教学授课

课程介绍： 二年级是小学语文学习打牢基础的一年，重在学习识字、写字、词语积累、阅读理解及语言表达。本册教科书设计了八个专题内容，主要由“识字”、“课文”、“语文园地”、“口语交际”等几个主要部分组成。课程用精彩的故事和有趣的知识拓展，将学生一步步带入到学习的氛围中去，在学习课本知识的同时还能收获更多有趣的课外知识。 课程亮点： 1.通过肢体动作，激发学生兴趣：让学生知道学习不是一种负担，而是一种享受。 2.注重课程内外知识的结合：教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。 3.培养学生学习习惯，提高学生的语文素养：良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。 课程收获： 1. 课程外的延伸，进一步扩大学生的视野 2. 提高解题思维与逻辑能力，培养热爱学习的习惯 3. 掌握科学的学习方法，提升学习效率 适用人群： 1.二年级学生 2.希望拓宽自己教学视野的小学老师 3.希望更好的辅导孩子学习的家长们