八月的忧愁

Beat FM旗下栏目主持柳松 ,8年广播主持经验。参与快乐886电台开台建设，现任925悦电台新闻主播，2017年第一届喜马拉雅“声音者峰会”最佳声音奖，2014年入坑电子音乐。主持2年电音节目。 《电音如诗》,“磁性好声音”柳松开发，将舒缓的电子音乐和中西方经典诗歌相结合，开辟了一条催眠+治愈的电音之路。

本书为奥地利作家茨威格（1881-1921）的两种传记《麦哲伦》《亚美利戈》 《麦哲伦》以饱蘸激情的文字描述了麦哲伦进行环球探险的千难万险以及他最终的悲惨遭遇,从其中有关与奸人周旋、与暴风雪搏斗以及出奇制胜平定叛乱的章节，我们既能感受到麦哲伦伟大的人格魅力,又能获得很多的人生启示。麦哲伦完成了环球探险,可是当时财富和荣誉却归了别人,历史有时候的不公正实在叫人不是滋味。 《亚美利戈》以史实和文献为依据解答了美洲的命名之迷。美洲的发现者本来是哥伦布,可由于历史的谬误，美洲却以另一个人—亚美利戈的名字命名,这再一次叫人不是滋味。 麦哲伦完成了环球探险，从而证明地球是圆的，促成了人类认识史上的一大飞跃，但当时获得财富和荣誉的却是曾阻止探险、参与叛乱的人。     哥伦布发现了美洲，可是美洲却是以另一个人——亚美利戈的名字命名。命运的捉弄和历史的谬误啊，曾令多少英雄怆然泪下！     和前辈勇士们经历的劫难相比，我们今天在生活中所受的小挫折算得了什么呢？

为天地立心，为生民立命。 为往圣继绝学，为万世开太平。 从儿童时期开始诵读历史上的经典名著,是我们传统上的基本教育方法。南怀瑾曾说,这种传统文化是一个民族的根基,是不能丢掉的,而且现在的中国文化教育已经不是注入似的刻板教育,是启发式的活泼的学习。这种在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西,如同每天的饮食,会变成营养,成为生命的一部分,长大以后在学习和工作的待人接物中,自然就会运用。

情感、心理、科普、罪案、悬疑、英语……这是一个内容很复杂的电台，但不复杂的，是我一成不变等着你的心。【本电台一切播送资源版权归属于原作者。如有侵权，请私信告知删除。】

青衣老师，香河人，本名孟繁华，中华优秀传统文化传承人。 孟老师多年来立足本职，把传统文化与自身工作相结合，开展国学大讲堂、京剧艺术传承与弘扬、公益慈善活动等，并行走于大江南北，寻文化之根，用自己的方式为民族优秀传统文化的传承和弘扬积极贡献。

宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一块芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。远从《诗经》、《楚辞》及《汉魏六朝诗歌》里汲取营养，又为后来的明清对剧小说输送了有机成分。她在陶冶着人们的情操的同时也给我们带来很高的艺术享受。

一个人这一生只有两件事是最重要的：其一是孝养好父母，其二是教育好孩子。这两件事，都至关重要。其实这两件事又是一件事，就是经营家庭。换句话说，孩子教不好，父母会难过，家庭也不会幸福。所以说，如果一个人没有教育好孩子，也没有对父母尽孝道，即使他再有钱，再有地位，也是一个失败的人。教育孩子，是每一位为人父母者的重要职责。可以这样说，父亲、母亲，不仅仅是一个称号，更是一种事业。每一位父母，都应该把这个事业做好。弟子规，圣人训。至要莫若教子，教育孩子是最重要的一件事。古人曾说：“至要莫若教子。”其实，无论是古代，还是现代，教育孩子这件事，一直都是非常重要的。只有把孩子教育好，一个家庭才可能幸福、和美。家庭是社会的细胞，家庭健康了，社会才会是和谐的。可见，把孩子教育好，对社会也是一个大贡献。今天，越来越多的父母都感觉到，教育孩子实在是太难了。果真如此吗？其实不是这样的，只是因为我们做父母的没有找到合适的教育方法。在我看来，教育孩子是一件非常简单的事，仅仅需要父母给孩子做个好样子而已。正如至圣先师孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育孩子也是一样的道理，的确没有什么难的。但有一点必须说明白：父母一定要知道怎样正确地给孩子做样子。因为无论父母做的是好样子，还是坏样子，孩子都会“照单全收”，所以，父母一定要提起教育的敏感度，给孩子做个好样子。

山林子先生是中华自然道德智慧文化教育学说的创始人和践行者。 四十多年来，他始终遵循优秀传统的继承贵在适时创新的理念，以马克思主义中国化、中华优秀传统文化现代化和与时俱进具体化为学术研究宗旨，以回归人类自然道德本体文化精神、复兴人类优秀传统自然道德智慧文化和中华自然道德智慧文化教育为己任，以原创的自然道德智慧诗词、心语和文章传播人类自然道德智慧文化精神，以传播人类先进自然道德智慧文化教育，全面提升人类自然道德智慧心身素质为个人终生奋斗的目标！ 他在全面深入研究中华、东方和西方优秀传统自然道德智慧文化精神的基础上，从上世纪九十年代初始，在世界上首先提出并倡导践行“自然道德慧商文化教育”“自然道德智慧教育和自然道德教育智慧”“创自然道德智慧人生诗意，享自然道德智慧诗意人生”和“自然道德智慧养生教育”等重要教育观点、理念，并在高校进行了有益的探索研究和教学实践，有多项国家和省级课题研究，在教育实践运用中均取得很好的实效成果。

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