
化学教育
化学教师教育研究
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89期



舌尖现象是一种常见的记忆现象,可能由于目标词激活不足、干扰、抑制不足等原因导致。应对舌尖现象可以多复习重要事情,构建相关知识网络,缓解紧张情绪,并在遇到信息提取失败时先做其他事情以获得线索。



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