
唤醒经典《千家诗》
崇贤馆旗下国学教育平台——崇贤书院(公号:崇贤国学)推出的唤醒经典课程,首期选择的是《千家诗》,适合中小学生进行学习,解决他们古诗的理解与记忆问题,共70集,免费开源,由北京景山学校高级教师,北京市东城区骨干教师,中华吟诵学会理事,北京吟诵教育研究会副会长----王海兴老师传调。十年高考语文课题组出题教师北京市语文特级教师---薛川东老师推荐。
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70期
这首词通过“江楼月”的意象,形成双重对比主题。上阕以“恨君不似江楼月”起兴,借“南北东西漂泊相伴”的明月特性,抒发对离人不能如明月般“相随无别离情”的遗憾。明月跨越地域限制的永恒陪伴,反衬出人间别离的无奈。
下阕笔锋突转,“恨君却似江楼月”揭示矛盾心理。用“月暂满环窥圆缺”的短暂圆满意象,暗喻欢聚时光易逝的哀愁。“待得团圆是几时”的追问,既指向月相的周期性规律,又隐喻人生聚散难期的怅惘。
全篇通过“江楼月待团圆时”的反复咏叹,将自然意象与情感体验交织。明月的“南北东西漂泊相伴”与“暂满环窥圆缺”形成张力,既寄托对永恒相守的渴望,又透露出对世事无常的清醒认知,深化了离愁别绪的主题表达。



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